今晚,洋洋的舅公孙子满月,喜庆的日子,小家伙与我们一起参加这次盛宴。
小家伙无法安静地坐在凳子上,每次在这种情形下都很开心,无法安定下来的原因就是他有很多念头,经常挑逗我们俩。期间,他要求喝饮料,他已经盯上桌面上的那两瓶饮料很久了;他不直接开口,见到我看着他的时候,用手指头指了指,然后就“嗯?嗯?”示意,还可怜兮兮的样子,差点让你招架不住。幸好,我们还是比较坚定,我从两个方面与他解释了为什么不能现在喝饮料与不能喝饮料:1、你是后辈,而且还有很多客人没有上坐,我们要等到所有的人来了,才能开饮料;而且,你是后辈,尊老传统要求我们先让长辈喝,你最后才喝,这才礼貌。2、因为你目前还是有点咳嗽,如果现在喝饮料,会导致你的咳嗽更加严重,甚至要去看医生了,所以不能够喝饮料。没想到,如此的解释,他竟然也能接受,不再要求喝了,吃饭的全程也没有要求喝。
在这个环节上,我想到两个方面的问题:一、我觉得小家伙的饭桌上面礼貌问题不足;二、当小家伙真的做得比较好的时候,我应该如果去表扬他?
第一个问题,我与洋洋妈沟通了一下。要小家伙更有饭桌的礼仪,我们需在早期介入饭桌礼仪的要求。比如在赴宴前,我们应该对小家伙说出要求:我们一会要去参加宴会,这是舅公孙子满月的宴会,到时候不允许没有礼貌地跑来跑去,不允许大声叫喊,以免影响其他人;也不允许在座位上动来动去,要做gentle-boy。然后,到我们上车准备出发的时候,再提醒一次“注意事项”;下车的时候,再提醒一次“注意事项”;最后一次提醒则在宴会现场坐下来的时候。如此反复的提醒,提前介入,我相信小家伙会有一定的规则意识,他会知道这种场合需注意什么,反复多次不厌其烦地进行引导,我相信他的饭桌上的礼仪会得到良好的改善。
对于第二个问题,我以前是这样想的:现在小家伙的确控制了自己要喝饮料的欲望,也很听话,做了一件值得表扬的事情,我们一定要表扬,而且还要很具体地表扬:洋洋知道自己还有咳嗽,忍住了不喝饮料,真的好棒!非常棒!Good job!我想,很多家长都觉得这样的表扬应该没什么问题,至少很具体,不像以前我们没有觉悟到表扬的不良效果时的方式,如:你真是太帅了!今天好乖哦!你真的好棒哦!但是,我最近觉悟到,上面的具体表扬也是不对的!
为什么具体的表扬也是不对呢?其实,表扬和奖励是我们根深蒂固的习惯,尤其是我们都觉得赏识教育很有必要。“想要用赞赏和认可来取而代之是需要付出努力的,然而后者会让你和孩子都感觉更充实,并加深你们的亲子关系。”表扬或其他的奖励的确可以让孩子们去做他们不想或者不爱做的事情(不能喝饮料),但是,他们并不快乐。因为,“幸福只能来自我们的内心感到满足的东西,而这并不需要别人的掌声。”这个时刻的洋洋,我觉得不用去褒奖他,应该去欣赏他!儿童天生就具有强烈的学习欲望,好奇心强烈,只要我们好好保护,用让孩子关注于自己的成就感、帮助他进行自我评价、理解他的感受等方式去悉心引导、示范,我相信孩子对这些理所当然的事情有自己的度,会做得更好。
所以,在这里,我突然想起了之前很些时候表扬小家伙的时候,他是顿时觉得有点突然,停顿那一刻,我就觉得好像不太妥,反而让他感觉到困惑了。到底哪些是他本能要去做的,比如吃饭,难道吃完一碗饭我们都要表扬一下?吃饭是本能要做的事情,不吃饭就不能生存,难道要转化为不表扬就不能生存?赏识教育是必要的,表扬与鼓励要符合实际情况,这方面真的很值得我与洋洋妈去深思。
孩子的成长,首要条件是父母的成长。
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