原本计划2小时的内容，昨天临场一展开，差不多就过去了5小时。关键是过程中我还减掉了2节课。
即便如此，课后问到一些小伙伴反馈，有人还是表示信息量密了一点。
这几年一直在要求自己做减法，能不讲的不讲，如果要讲，也遵循三七原则讲：
三分拓思维，七分基本功。三分课上讲，七分课后练。
把基本功搞扎实，就已经解决了大多数问题，这个世界远没有想象中那么卷，对于大多数人来说：觉得卷只是给自己的工作标准定的太低，而对于结果的预期又太高。
原本计划2小时的内容，昨天临场一展开，差不多就过去了5小时。关键是过程中我还减掉了2节课。
即便如此，课后问到一些小伙伴反馈，有人还是表示信息量密了一点。
这几年一直在要求自己做减法，能不讲的不讲，如果要讲，也遵循三七原则讲：
三分拓思维，七分基本功。三分课上讲，七分课后练。
把基本功搞扎实，就已经解决了大多数问题，这个世界远没有想象中那么卷，对于大多数人来说：觉得卷只是给自己的工作标准定的太低，而对于结果的预期又太高。
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本文标题：把课讲短
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