4D习书第3-4章

在第三章的开篇即提出了4D坐标系的意义-简化了高绩效团队和卓越领导者的关键构成，

4D分类坐标 4D分类坐标

讲完4D分类坐标以后，接下来讲了4D领导力，分为培养，展望，包容，指导四个维度

4D系统分析领导力

在对每一个维度的的分析中，可以看到每个维度的内容和指向性不同，如图

4D

其中，培养维度强调被感激的需要，展望思考未来的可能性，强调思考，包容是侧重当前的情感体验，对包容的深切渴望，指导则是组织和指导别人，强调的是动作，采取行动，分别用颜色来表达是

4D系统的颜色标志

介绍完4D及4D领导力后，接下来验证了4D领导力的在改善团队个人绩效上的运用，

你最敬佩的领导是什么样的？ 你最敬佩的领导是什么样的？

总共做了三个验证:

1，《领导力》你最敬佩的领导是什么样的？

2，盖洛普高绩效团队

3，科普顿伽马射线天文台

该三个案例都验证了4D的有效性

但传统方法有其局限性，缺乏评量与发展流程之间的一体性。

接下来第四章4D的使用法则谈到了4D对团队的发展评估，

4D使用法则重点

1，关注点在哪里，能量就在哪里，4D评估经常做，能够有效的将注意力带到行为上，

2，重复评估有利于心态的转变，

以上两点最终作用于行为的改变。

第四章的重点是八项被评估的行为

八种被评估的行为 八种被评估的行为

接下来谈到了评估报告的样子及评估方式

今天的疑惑点是4D的发展流程是什么样的？应该在后面章节中会看到。