运用我们已有的知识多方位地去联系未知的领域是最高效的学习办法。
我们需要学会运用智慧大脑。存储、复制和拷贝那是计算机干的事情，大脑是通过数10亿个神经元相互联系存储信息。
在学习的时候，我们将现学知识与已有知识相互关联，才能做到对知识记得更牢固、理解的更好。
具体知识点，我们可以综合触发各感官通道的感觉、比喻和类比到实际生活中以及利用已熟悉的科学结构搭建新的知识结构。
在获取阶段，快速获取更多的有用信息。首先我们做简化，在获取的信息中将无用的东西尽量删除；其次获取尽可能多的信息；最后的目标是提高获得信息的速度。
在理解阶段，只要保持好奇心以及不断追问：探究知识的背景，总结与此类似的结论，以及比喻和内在化是进行拓展的三个最好方法。比如，画画图。
在纠错阶段，可以采取多种方法，包括阅读那些与我们观点相反的书籍，以及把结论放入现实世界中看看等。
对不同信息结构，需要不同处理方式。
随意信息，这些知识看起来没有规律，无法加工，需要死记硬背。对于此类信息，假如存在某种逻辑关系，尽量去找到它；如果没有，就运用联想、挂钩和压缩法。
观点信息，是存在争议的信息。迅速收集信息，利用图表法提取关键思想。
过程信息是教导你这么行动的信息，是讲述一系列动作、操作的信息。这类信息最重要的是不断练习，反复去做。
具体信息，在在实际中可以观察到、听到、触到的信息。内在化有助于将信息与多个感官性联系。
抽象信息，与随意信息正好相反，非常难以理解，但是逻辑性很强，学习是好比潜入深海的探索，随意信息的非常浅显，但是逻辑性差。我们可以将信息转化为更容易理解的图像或故事的形式，为知识建立广泛的联系。
通过联想，所有的观点、知识都会变得有用，尝试将所有信息与感兴趣的东西向联系在一起，任何学习的知识都要发掘其实际的用处，特别是对于改进自身有什么实际用处。这是我们学习的最终目标。
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