绘本讲师训练营【22期】7/21实践原创——《大卫,不可以》

22025-江兰红（第一篇实践原创）

朋友知道我参加绘本培训后，邀请我给她辅导班的学生讲讲绘本。

我们结合参考人数、小朋友年龄，经过推敲最终决定以《大卫，不可以》作为活动内容。因为这本绘本用小孩再熟悉不过“不可以”语言和趣味性图片结合，把他们类似行为表达出来，一定可以激起小朋友们的兴致。

绘本讲师训练营【22期】7/21实践原创——《大卫,不可以》

活动绘本：《大卫,不可以》

活动人数：18人（4周岁——14周岁）

活动目标：通过绘本，在学乐中引导孩子体会父母的爱，父母也能理解孩子的天性。

活动热身：首先自我介绍，然后简单了解每一个小朋友姓名、年龄、对绘本认识，发现很多小朋友在此之前都没有好好接触过绘本！

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活动开始：

1、活动主要根据每页图文采用提问形式互动，例如：大卫长什么样子？大卫现在在干什么？他这样干会发生什么事？这样干妈妈会说什么……

2、活动还穿插请小朋友表演大卫调皮捣蛋的样子？还有大卫调皮捣蛋时，妈妈生气的样子？

活动拓展：

1、以绘本最后一页妈妈和大卫拥抱延伸，请在场家长和每一位小朋友拥抱，小朋友之间也可以拥抱，（刚开始年龄大点的小朋友，因各种原因都拒绝拥抱，后来在我们几个大人主动带领中都参与进来）。

2、最后请小朋友回去拥抱自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈，弟弟妹妹。让小朋友们感受爱并让这份爱延伸下去。

绘本讲师训练营【22期】7/21实践原创——《大卫,不可以》

活动结束：带领小朋友重新把桌椅摆好，并提议玩游戏，在众多小朋友建议下，我们一起又玩了蒙眼摸人游戏。

活动总结：

1、活动气氛整体调动起来，小朋友都积极主动参与进来。

2、活动准备的不够充分，导致活动时间比预定早结束十五分钟，后来和小朋友玩蒙眼摸人游戏。

绘本讲师训练营【22期】7/21实践原创——《大卫,不可以》