从中考命题研究指导语文教学

      今天，通过视频直播认真聆听了吕娟老师的《备战中考，语文的变与守》专题报告。收获颇丰。

      吕娟老师通过分析2020年河南省语文中考试题得分分值的比较入手，从命题原则、试题特点和教育部关于加强初中学业水平考试命题工作意见讲解。然后又通过分析河南省中招考试2020年语文试卷。让我越来越感觉语文的得分越来越难，语文教学是越来越难教。

    通过深刻的分析，让我深深的感受到。在以后的语文教学当中应该注意一下几点。

    一、加强基本知识和基本技能的训练，特别是学生思维过程，方法和能力的训练。

    二、加强语言文字的实践和情景中的运用。

    三、不断创新，突出时代特性。

    四、不断训练学生的非连续性文本的解读，学会多角度多元化的分析问题。

    五、学会情境化试题研究，将问题放入学生的生活情境之中。

    六、让学生多文本阅读，同中求异，异中求同。

    七、充分利用好语文教材，教材是练习册，学好教材就是最好的语文备考。要学会特别研究教材课后的新型习题。有可能是语文中考出现的创新点。

    八、加强作文训练的系统性，按照教材的要求，多文体多角度对学生进行作文训练。

    总之，中考的语文试卷就是我们语文课堂的导向和指挥棒！在吕娟老师不断的研究中考命题的改变过程当中，我们要适时的调整自己的课堂教学，才能有效的促进学生成绩的提升。