南宁站第九期三周课程总结

作者: 7db90443c802 | 来源:发表于2018-08-22 15:25 被阅读241次

    这是课程第一天做的一个思维导图。

    南宁站第九期三周课程总结

    看到这个图,你以为我思路很清晰?其实不是的。

    第一周:

    一连几天都停留在那种前所未有的蒙圈里:到底学了些什么鬼?什么MD?SMCD?什么DP、FP、DN、FN ???

    学习的过程是紧张而且枯燥的,紧接下来连续几天都如此。白天在各种蒙圈各种瞌睡中度过,晚上在无比焦虑和着急中爆发。尽管钟妍老师特别耐心的回答问题,但我都没有真正找到一个好的状态来面对这次学习。也总是想,为什么白天我就是整个状态都不好呢?很快,我给我自己找了一个理由:老师说颈椎压迫导致脑供血不足,所以脑子也不太好,所以课也上不好。确实,有了这个理由之后我心安理得了不少:不是我自己懈怠了,是我脑子不好,大家都可以理解的对吧。

    直到第一个周末,《呼吸与核心》模块结束,怡玲老师说把前弯后仰腰痛的内容补充完整,我才晃过神来,前面内容的掌握多么重要啊。我甚至分不清MD是什么MD.SMCD是哪里的SMCD.我甚至连一个大的框架和思路都没有。我开始翻阅笔记本,各种  问老师,问同学,加上不断地回忆前面的内容:

    骨性标志+x光片初步评估对方的大致情况

    动态评估评估出问题的所在

    MD:灵活性问题(TED:软组织/JMD:关节)

    SMCD:姿势稳定性动作控制问题

    F:达标  D:不达标 N:无痛  P:有痛

    然后再把整个流程细化:终于弄清楚了为什么要先做一个  站立的多环节屈曲 然后再降低重心去做同样的测试,然后再拆分动作去测试,总算明白了其中的因果关系!

    再结合后面两天学的:

    通过呼吸模式去训练(激活)  局部稳定肌/整体稳定肌  来解决SMCD的问题

    这样思路就清晰多了。这个周末我明白了,人不该为自己找借口,还是要努力才能有收获。

    第二周:

    早早就听说香香老师的模块很烧脑。结合第一周的经验,也初步认识了自己身体上的一些问题,开始重视起来。按老师说的每天用泡沫轴松解筋膜链。

    前面两天状态还行,抱着特积极的心态,大家也说我笔记做得细,我自己也觉得这种死记硬背就可以掌握的东西确实没什么难度,正沾沾自喜时,第三天来了。我发现死记硬背能记住的也仅仅是小小一部分而已,那些更重要的,

    比如专项肌肉的测试、激活、MET,筋膜链的松解,神经松动术  肩肱节律  都没有好好掌握。

    《肩颈模块》是我比较想了解的内容,可是接下来几天,我又开始被寰枢关节、寰枕关节绕得团团转。总觉得自己的力气用错了地方,就连整理笔记的时候,我都不知道从何写起。

    第二个周末:好像更不知所措了。又开始重复了上一周的:问老师,问同学,问百度,看笔记,看照片,看书……

    最着急的时候,想起香香老师和另一个同学曾经提醒我:学习的过程,总要先有一个大的框架,才能把细节填入那个框框里。不要总是纠结细节反而忘记了学习的初衷。

    第三周:各种应用模块。

    我开始改变自己的学习模式(虽然嘴还很硬):我开始不纠结于第一时间去做笔记,而是先理清思路,也是因为应用模块以练习为主,再加上前面多多少少有点积累,学习的过程竟轻松了许多。

    雪莉老师的《腿型纠正》让我了解了怎么区分o型、x型、ox型,也很惊奇腿型竟然还有上x下o这种分型(我就是这种腿型),有趣且生动的练习让我认识了建立足弓、矫正拇外翻的重要性,这两天是愉快的。

    接下来就到露露老师的《翘臀秘密》了。

    一进门就开始考试,提问…嗯,这个老师很不简单。

    大家的小心翼翼和鸦雀无声也确实……很尴尬。

    然后我们花了一个多小时的时间,重新复习了前面的知识点。有些前面还一知半解的,逐渐也开始有点清晰了。这个老师确实不简单。

    直到这时候,我才开始去补充前面第一模块的前弯/后仰腰痛的MD解决方案。才开始对前面第二周《解剖模块》的内容有了后知后觉的了解。用露露老师的话说:香香老师已吐血…。

    接下来的进入翘臀的主题:从臀型评估→收臀肌的测试→到激活臀肌→生活姿势的再教育→最后是重载训练。整个思路无比清晰,第一次觉得精神不那么紧绷了。

    接着就是《产后修复》

    除了学习腹直肌的分离测试,腹横肌的激活,盆底肌的激活等等,露露老师更多是带领我们把前面所学的知识点串连起来——产后修复包括了所有。

    最后一天,总算是知道自己前面在干什么了。




    评估是基础,功能是核心,动作不值钱,思路是黄金。——雪莉老师

    学习从1到10,即使你只掌握了1和2,但只要把掌握的内容用好,就很厉害了。——钟妍老师

    学习的过程不是死记,而是要想它的功能是什么,怎么做会有什么影响,思路自然就出来了。——怡玲老师

    最后一天才明白,一开始钟妍老师为什么花那么多时间来教我们  如何整理笔记,如何有效地学习——学习不仅讲究态度,还讲究方法。

    感谢每位老师的付出!

    南宁站第九期——范莉晨。

    2018年8月22日

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