拆页五
换位思考,换个角度讲故事
故事讲述了一个特定的观点，选取了一个独特的视角(有的时候是两个或者三个，我们只关注一个)。聆听一个故事，就是短暂地间接与描述者分享他的视角。同一个故事，如果视角不同，意思也会完全不同。
以《三只小猪》的故事为例，无论是让有稻草房子的猪、有木头房子的猪还是有石块房子的猪，又或者是狼来讲，都是一个不同的故事(道格李普曼在他的书《增强你讲故事的能力》里指出了这一点)。
理论上说，如果你从有稻草屋的猪的角度，给狼讲了一个足够好的故事，狼就会理解这只猪是怎么想的，知道从这间稻草盖的房子里能看到什么。如果这个故事并不比填饱肚子更有价值，无论如何，狼还是会“吹倒它的房子”。如果故事比填饱肚子更有价值──比如说这只猪的妈妈和狼的妈妈是一起在博伊西长大的(我扯得有点远，是吧)──狼就可能会被影响到，让住在稻草屋里的小猪多活上一段时间。
叙述的过程，其实是叙述者和倾听者选择并交流一个特定观点的过程。当你想让人们去“看”他们看不到的东西，一个故事就可以将他们从一个视角带到另一个视角。开阔听众的视野，给他们一个新的看问题的角度，就可以改变他们的想法。
一个财务经理可能只会看到，由于回访客户增多，相关费用水涨船高。对于一个销售经理来说，一个好的故事可以拓宽财务经理的视野，从而让他赞成这些花费。
一旦财务经理“看到”一次回访挽救了大量的订单──嗯，这就带来了不一样的效果，不是吗?
用不同的视角看问题，会引起截然不同的行动。故事就是这样，让别人穿上你的鞋子出门走一遭，可能会起到出人意料的效果。
人们大多数的行为都是下意识的。如果你问他为何要做某事，他们会给你一个好的理由，一个听起来很理性的理由，却与真正的原因毫无关系。原因在于，人们通常没有意识到自己在做决定，更不要说做决定的原因了。
我们之所以那么做，原因很简单，我们从来都是这么做的。或许很久以前，有人告诉过我们要这么做，也可能是某一个瞬间，我们认定了这么做是“正确”的，长此以往，我们便跟着感觉走了。一旦养成了习惯很少再回头反思。一个好的故事，可以促使我们审视无意识的选择，检验那些未经检验的思考。
「I，重述知识」
1、梳理拆页内容，整理出讲故事的角度有哪几类，并继续头脑风暴，将类别补充到5类以上。
讲故事的角度：
（1）故事中的不同角色，例如《三只小猪》中的三只小猪与狼；
（2）故事中的元素，例如《三只小猪》中的三个房子；
（3）故事中的旁白；
（4）听故事的人，例如：你会听到一个什么故事呢？你首先会知道有三只小猪……
（5）讲述者自己的角度，例如：那天我听到一个故事，其中讲到了三只小猪……
（6）不在场的其他人，例如：小时候妈妈给我讲了一个故事，“儿子呀，当时有三只小猪”……
2、说说你过去讲故事的角度常常是哪一类，为什么？
我最常使用的是担任故事中的旁白，这样可以不用思考我与听者的关系，也不用去体会我们的感受。同时，这样讲述的话，可以照搬别人的故事，只需记住故事即可。这可能也是受到了小说或电影的影响，常常以旁观者自居。
「A1，激活经验」
挑选一个你从来不曾尝试过的角度，改编前几天任意写的一个故事。完成后，说说你的感受。
早春的一天，先生带着子贡出门了，而我在学舍学习体会先生前几日的教诲。大约到了中午，有一个人进来了。他进来的那一刻，我觉得十分奇怪：为何这个人浑身都是绿色的？打过招呼之后呢，客人问了我一个更奇怪的问题：一年有几季。如果别的问题，我可能回答不出来，可这么简单的问题，怎么他是怎么问得出来的。我直接回答了：一年四季。谁知，客人却冷笑，慢慢地说：“一年三季”。怎么可能呢？于是我与他争论起来了。不知不觉中，我们竟然争论了一下午，最后还打赌，谁输了就给对方磕三个头。到了傍晚，先生回来了。我心中松了一口气，终于可以有人来主持“公道”了。谁知我将事情告诉先生之后，先生淡淡地说了一句：一年三季，你快点磕头。我本想争辩，可看着先生眯着眼捋着白胡须，于是决定先磕头吧！
带着胜利者的感觉，客人大笑着走了。我怀着几分懊恼，将心中的不满与疑惑告诉了先生。谁知道，先生笑了，说道：“你没看见他浑身是绿的吗？他并不是人，而是一只蚂蚱。蚂蚱春天生，到秋天就死了，从来没有经历过冬天。我如果当时告诉他一年有四季，那争论到晚上都没有个结果。”
噢，原来如此。我怎么就没有看出他的本来面目呢？还为了这么一个问题争论到一下午。不过这头磕得还是很值得的，让我更领会了先生的因材施教。
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