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1、卓越的教师如何修炼?他要有深厚的学科素养,要有坚持的教育理想,要有自觉的教育反思,要有融化理论的教学实践,要有创新的教学意识,要有儒雅的教学气质,要有强大的教学磁场。
2、不能用考试来衡量的素养是伪素养,只能用考试来衡量的素养是劣素养,素养,从来不拒绝考试,但也决不迎合考试。
3、教育,不能用官僚的阳光,要用文化的眼光。功利的教育,成就的只会是匪气痞子味十足的校长。
4、我们可以默默无闻,但绝不平庸世俗;我们可以不显山露水,但心中一定要有教育的山水。
5、我们的痛苦,在于我们总把教育的问题全都归结于我们自己。
6、教育,不是万能的。教师,也不是救世主。别把自己的职业放大,你的教育生活就会少一份纠结和疼痛。很多苦累,都是可以降低的。我们和千千万万的劳动工作者一样,我们的背影最后都是消失在茫茫人群中的。做好自己,但不要伟大自己。轻松点!
7、贴着语言教语文,贴着文本教语文,贴着学生教语文,贴着语文教语文。
8、把教育做得是教育,教育必须纯正,本色,规律。把教育做得别全是教育,教育不是我们的全部,教育以外,我们还有生活,还有风景。做到极致处,生活的一切又都成教育的内涵。
9、语文老师最容易成为班主任,语文,最容易与学生沟通,撞击,共鸣,凝聚。那为什么,我们还这样不受待见?
10、让你远离优秀的不是你不够自信的才华,而是你若隐若现的坚持。没有一种敲击,能马上帮你开凿出成功的通途。你必须时时刻刻敲打自己。
11、你读着读着,你丰满了。你写着写着,你深邃了。你坚持读读写写,你进步了,而且不知不觉。
12、曹文轩说:“一本好书,就是一轮太阳。”最该有书卷气的教师群体,就该是灿灿千阳。当我们都无暇读书,连我们都漠视阅读,这个世界还会有心灵的出口吗?我们,要做最具精、气、神的人!
13、教育功利,是极大的肿瘤。但如果能功在教艺,利在学生,这样的功利,我很崇敬并心向往。
14、走进课堂,你的一切就都是语文教学的了。你的表情是语文,你的衣着是语文,你的姿态是语文,你的眼神是语文,你的话语是语文,你就是语文了。你怎么可以把自己从语文中剔除出去呢?
15、理论,往往是这样的,开始读的时候它是陌生人,冰冷高深,渐渐地,你读成朋友,读成知己,读成你朝思暮想的爱人,最后,你读成了新的自己。你甚至不读,襟袖间眉宇处都是它的神韵它的气质!理论,不是拿来引用的,是汲取来融化并改造你和你的课堂的。
16、教育,不能只用爱来解释,惩罚,也是教育的内容。可是,我也不敢惩罚学生了。
17、别忙着批判,别着急思辨,在你学得还那么浅薄的时候。
18、合理的教育,是带我们走向诗和远方。扭曲的教育,才让我们活得如此苟且。明明是苟且的教育,却硬说有诗有远方,这就是我们的教育现状。
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