因为我们活着,所以我们不了解死亡。
因为我们活着,所以我们对死亡充满恐惧。
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清明小长假到了,踏青之外,也许我们可以制造一些机会,和孩子试着聊聊死亡。不是吗?有的东西是无法教,也无法学的。例如生、死;例如爱、恨……我们只能聊聊。
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死亡在大多数的民族是个残酷和悲伤的话题。不管孩子多大,不管孩子是否经历过亲人的死亡,只要是从来没有讨论过死、生的人,我们都可以试试从绘本开始。
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人为什么会死?什么是葬礼?死亡的人去了哪里?灵魂真的存在吗?
佩妮拉没有直接宣布答案,她只是以轻松幽默的语言告诉你,和生命一样,死亡是一件再自然不过的事。
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小艾斯本最爱的爷爷死了,他无法按照爸妈的说法,把爷爷想象成"泥土",或者"天使"。因为在他的小小的心里,爷爷还是原来的样子。
变成"幽灵"的爷爷回来了,每天深夜带着小艾斯本出去寻找他似乎没有完成的事情。
有一天,他们终于找到了,爷爷就真的消失了,而小艾斯本也完全恢复了正常。——原来,爷爷忘记跟小艾斯本道别了!
很明显,死亡对孩子来说,意味着丧失与分离,如果没有疏导,它有可能变成创伤。
成年人如果可以带孩子参加有仪式感的追悼会、扫墓等祭奠活动来帮助他完成对亲人的哀悼,也许这可以帮助孩子学习分离。
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獾有很多好朋友,可是獾还是走了。虽然獾说,他会到隧道的另一头,朋友们仍止不住地悲伤。
悲伤就悲伤好了。
春天的时候,当他们聚在一起,想起獾的各种往事,他们感觉到更多的是温暖,而不是悲伤。因为獾哥,从此活在朋友的心里。
对抗死亡的最有力的方法,是让他活在心中。
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猫,活了100万次。
它告诉人们:人总要死的,唯爱永不消亡。
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—献给所有曾经历生离死别的孩子,与不知该如何解释生死的大人———
既然我们都要死去,那我们还活着干什么呢?
因为直面死亡,我们必然要来到这个问题上:关于生的意义。
如果孩子放下对死亡的追问,反问我们为什么活?恭喜你,孩子对死与生的思考上升到一个新的高度。
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这是一个更加深刻的哲学命题,它不会有标准答案等着你。但是你也不需要挫败,因为孩子天生都是哲学家。你不承认也好,形而上,我们需要向他们学习!
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