对于洋葱数学,我想我们并不陌生,不管是从什么渠道得知洋葱数学的消息,它终究给我们带来了影响,带来了改变!
2018年5月3日,由韩璇老师给我们带来了课程《教学视频在数学课程中的应用》。给我们介绍了洋葱数学的教学视频,它能够激发学生的学习兴趣,使学生能够主动的去学习数学。
解决兴趣问题村小教师成长计划(3)―“洋葱数学”应用
洋葱数学从学科实质出发,根据对数学学科的理解来制作视频;从学生的认知规律出发,注重目标感和逻辑性;从学生的心理特征出发,能与学生共情感,产生共鸣;从激发学生兴趣出发,考虑画面感,趣味性和启发性。从以上方面出发,洋葱数学解决了学生的兴趣问题,能够让学生通过看视频来学习,提高了学生学习的兴趣和积极性!
村小教师成长计划(3)―“洋葱数学”应用洋葱数学小学版,包括微课视频、习题练习、数据后台、家长程序等。能够让学生自主的学习,老师可以通过平台布置作业,可以通过数据查看作业信息,也可以掌握学生的学习情况,防止有些同学偷懒。
家长也可以通过平台来掌握自己孩子的学习情况,可以看学习进度,也可以看掌握的程度。
“洋葱数学”在教学课堂上的应用村小教师成长计划(3)―“洋葱数学”应用
农村孩子,不像城市孩子,他们没有手机,不可能达到人手一部手机来下载我们的“洋葱数学”进行学习。“洋葱数学”虽然不能直接的影响到我们农村的孩子,但是做为老师,我们可以尝试着把最好的带给他们。当一个数学问题通过讲解他们没法理解的时候,我们可以想到我们的“洋葱数学”,可以在里面找到相关的视频给孩子们看,方便他们理解!
那么,做为农村老师,我们可以怎么使用我们的“洋葱数学”呢?
1:备课
我们可以通过观看视频,来进行备课,把视频中一些好的、新奇的东西,通过转变形式的方式运用到我们的教学中,提高学生的学习兴趣,增添课堂气氛。
2:课上播放
在遇到比较难理解的内容时,我们可以找到相关的视频,在课上给学生播放,来帮助他们对难理解的知识点进行理解。
3:布置作业
我们老师可以下载“洋葱数学”的APP,在里面观看视频,也可以从里面找到相关的作业,抄下来给学生做,来巩固我们的知识点。
4:自主学习
做为老师,应该加强自己的学习,我们可以主动的学习“洋葱数学”的知识,把它的创新性的东西运用到我们的课堂上,让学生多一些创造性的思想。
“洋葱数学”的课程视频,非常的生动有趣,虽然我们实现不了用手机给学生学习知识,但是可以通过我们自己的学习,来让学生了解有趣的数学,增加学生对学习数学的兴趣。
呼吁学习
吴虹校长说过:“在学习上,我们不学习,不会失去什么,但是你学习了,就会有收获”,让我们一起学习吧!
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