虽然我们自己常常意识不到，但是教育最大的目的之一，就是培养我们孩子的独立性。
孩子们终究会在未来的某一天里承担起自己的责任，保护自己，甚至于保护他们自己的孩子。
你可能会说：「时间还长着呢，哪有那么快啊。」
没错，说这些还早。但是孩子们的独立性并不是在某一年突然就产生的，而是一个从小学习的长期的结果，需要从婴儿时期开始培养。
这个长期的学习过程，是由无数微小的进步组成的。
当孩子第一次学会用「我」来称呼自己时，他就开始明白，他是一个独立的人了。这，就是孩子独立的起点。
独立，是一种渴望
或许你一下子想不起来了，但是你的孩子肯定不止一次地尝试过，自己去做某些事情。这是刻在他们骨子里的一种本能，他们无意识地追求着、渴望着独立。
也许，你的孩子还不会说话，但是TA已经尝试过自己把勺子拿起来，然后胡乱塞往自己的嘴里、鼻孔里、小脸蛋儿上。
你看见了，没忍住笑了：这孩子就会瞎胡闹，勺子都拿不稳，怎么还想自己吃饭？于是把孩子手上的勺子拿过来，一口一口地喂到ｔａ嘴里。
也许，你的孩子在某一天的清晨曾经说过，「妈妈我想自己穿鞋子。」
你听了，感到又好笑又无奈，然后告诉ｔａ：「再不出门就迟到啦，让妈妈帮你穿吧。」
孩子说：「不！我要穿！我要穿！」
你觉得吵得不行，就快要妥协了，但是转念一想，想到上次孩子自己穿鞋穿了半个小时，想到上次迟到了，想到……
于是你说：「不行！妈妈帮你穿！下次你再自己穿！」
下次复下次，下次何其多。终于有一天，你的孩子不再吵着要自己穿鞋了，乖乖地坐好让你帮忙穿上鞋子。
你发觉了，很欣慰：「孩子终于变得乖了，学会听话了。」
但是啊，这样的「听话」，是以损失孩子的独立性为代价的。
孩子每「乖」一次，就意味着ｔａ放弃了自己的想法，听从我们的建议。
独立，是一种参与
谈到这里，或许你也突然想起来了：孩子也曾想要和你一起做一些什么。
有一天，你的孩子看见你在做饭，对你说：「妈妈，我想和你一起做饭！」
你又笑了，说：「厨房太危险啦，自己去玩吧，妈妈做饭就好啦。」
孩子说：「不危险，我和你一起做吧！」
你考虑再三，想到上次孩子在厨房里差点滑倒了，又想到厨房里有火有刀，摇摇头，说：「乖，自己去玩吧，别进来。」
好吧，要听妈妈的话，孩子犹豫了一会儿，跑出去了。
又有一天，你的孩子发现你在擦桌子，于是说：「妈妈，我帮你擦！」
你说：「好啊。」然后把抹布给ｔａ。
孩子擦完了茶几。「好了，去玩吧，」你说，「妈妈来擦饭桌。」
哦，孩子应了一声，扔下抹布，跑去玩了。
你心里美滋滋地想，我的孩子真棒，还知道体贴妈妈了，知道要帮妈妈做家务。不过ｔａ还小，意思意思就行了，具体的还是我来做吧。
但是啊，孩子开始想帮我们做家务，很多时候不是想「帮」我们，而是想「做家务」。孩子想向我们宣告：「我长大了」。
我长大了，意味着我可以分担家里的责任了，所以，我想和你一起做家务。
我独立了，意味着我可以作为一个个体参与家里的事务了，所以，我想和你一起做家务。
当ｔａ说「我可以帮你」时，其实和「我是一个大孩子了」「我不是小孩子了」一样，蕴藏了同一个讯息：我想独立，我是一个独立的人。
独立，是一种认识
也许我们没有发觉，当我们拒绝孩子自己穿衣服、拒绝孩子做家务时，无意识地，我们给孩子传递了一个信号：你还小，你能力不够，你参与不了家里的事。
每一次孩子得到这样的信号，就重新认识一次自己：「我还小，我能力不够，我参与不了家里的事」
久而久之，孩子就认为这是真的了，直到长大成人，面对各种各样的困难时，也还是会这么想：
我还小，我能力不够，没有别人的帮助，我做不到。
当他们初入社会，面临一个又一个难题时，他们会更容易退缩，因为爸爸妈妈从小一直都在给他们这个信号：
我能力不够，没有别人的帮助，我做不到。
他们会下意识地依赖父母，下意识地逃避问题，下意识地拒绝责任。
驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱，小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
然而，现实是残酷的：总有一天，父母无法提供帮助；总有一天，问题避无可避；总有一天，责任没办法被拒绝。
假如我们把所有的事情都帮孩子做完了，那么当孩子必须离开我们，必须直面问题、承担责任时，他们该怎么办？
信任，是独立最好的催化剂
好在，独立性是刻在人类的骨子里的。不管孩子几岁，他们都渴望着在自己的能力范围里做到独立。我们只要帮助孩子实现独立的渴望，就足够了。
所以，今天启恩君想和大家说的，就是不要错过孩子独立性的萌芽。
当孩子试图尝试自己吃饭，或者嘟嚷着「我想自己穿鞋」时，就是孩子独立性萌发的时刻了。然而，在繁忙的日常生活中，我们总是迫于时间带来的压力，等不及孩子自己去做，然后拒绝的请求。
然而，何不在一个悠闲的午后，陪孩子一起学会拿起勺子吃饭、学会自己系鞋带呢？
独立性萌芽的另一个标志性事件，就是孩子想参与家庭事务（家务、购物、决策）。
这时，我们就要学会和孩子一起分享家庭事务了，大人做什么，小朋友也做什么。家务一起做，买菜一起去，做决定时不忘问问孩子的意见。
如果我们在完成日常家务时，总是觉得有些工具和任务太危险，担心孩子受伤，那么不妨自己承担「危险任务」，然后把简单的任务分给孩子。
启恩君给大家的建议只有一点：相信孩子！
因为我们的保护本能，我们很难放手，相信孩子可以做我们认为对孩子来说可能有危险的事情。而且，我们总是会认为，一些事情超出了孩子的能力范围，不是孩子这个年龄能做到的。
但是，当孩子第一次提出想做某一件事时，就意味着ｔａ已经准备好了，需要的只是学习如何安全地、有质量地完成。
只要把失败的后果控制在孩子能承受的范围内，那么偶尔失败了，还能锻炼孩子的抗挫折能力、解决问题的能力以及承担责任的意识呢！
所以，别担心太多了，相信自己的孩子，让孩子独立起来吧！
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