分数的初步认识

新乡市外国语小学 任园

分数的初步认识

课前谈话：唱歌。你希望自己的劳动有收获吗？分学具，两个圆，数量都弄清楚了？你能和你的同桌说一说吗？

分好的人能给我的提示吗？（动作提示，眼神提示，表情提示）

给了你们几张作业单？平均分给两个人，一个人得到多少？（四张作业单，两个圆，一张长长的纸带？

你能平均分开这张纸带吗？（30秒时间开始）

学生展示（找对称轴）

一条纸带分开了是多少？不能用整数（引课）

一、认识分数

刚刚每个人得到纸带的一半，就是我们要认识的庞大的处系。和我写课题。（写分数）

什么是分数？（分数真的和平均分有关）

怎么样写？（看这里，写二分之一）

怎么读呢？

纸带的二分之一在哪里？

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还原一下，感知二分之一怎么来的。

二分之一是几份中间的一份？

这边是二分之一，这边呢？

互相说一说。

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学生说一说。

展示2号纸条。怎么读？怎么写？先写什么？再写什么？为什么这样写？（大屏幕是这样写的）

思考一下分纸带的过程就知道为什么这样写？

（先平均分，2，1）

二、

分纸带得到了二分之一，分饼，你的圆片就是饼，怎么分？（在我吃的那一块写上任，或妈）

用你的手摸一摸妈吃的宝吃的？

妈吃了这张饼的多少？宝呢？有几个二分之一？和同桌介绍一下。

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三、圆片拿进去，纸带拿出来，裁一个二分之一。

得到几个二分之一？（2个）

一个放到桌子上，一个放桌子里面。

你的二分之一是几号纸带的二分之一？

有什么不一样？（介绍各部分名字）它是分数的标志，给命名为分数线，看见它就是分数，分数表示平均分，先出现了两份，猜一猜叫什么？分母。分母表示什么？平均分成两份。1叫什么？从母里取出一部分，叫分子）

课件展示各部分名称

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用小儿歌记住各部分名称和意义

四、折几分之一

折成这样是四分之一，展开后是八分之一。

（数学不怕错，大胆说就有进一步学习的可能）

八分之一再对折是十六分之一。

谁第一个报出分数（二分之一，六分之一，八分之一，三分之一，想要准确判断，就要静一静，数一数。七分之一，五分之一，等）

你知道我想怎么排列吗？说一个贴一个。

有十分之一怎么贴？说说你的理由（都是这些纸条，分的份数越多，分得到就少）

如果足够长、能分完吗？（几分之一是有限的）分数墙

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四、介绍一下图片的分数在哪里？数学绘本

我出图片二分之一，四分之一，三分之一，八分之一。说一说。

请你填一个分数，还记得故事的结尾吗？

哪怕是二分之一，到十分之一，一百分之一。

一百分之一是什么意思呢？哪怕你分享给别人一份。都有爱心，你愿意分享自己的爱心吗？

五、绘本里有分数，图形中也有分数。练习

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为什么不能用三分之一表示？

从上面发现分数了吗？乐高积木

84块小方块，整体看部分看。

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这道题很简单你看我写的分数对不对？

展示生活中花瓣中的分数。

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六、收获

这节课我们从分数中从分纸带开始一步步得到了分数，你有什么收获？

回家和爸爸妈妈分享，哪怕分享一百分之一她们都是很开心的。

除了会讲故事会唱歌，给我一个评价吧。