2018/9/10 星期一 晴
要不是前一天陪周大人去花卉市场买花，给她老师挑教师节礼物。工作几年之后的我这等社会人，除了在朋友圈里发发文章，有几个还真正记得个教师节。
十几年的读书生涯，教过我的老师也有百来个了。有一个现象很有意思，我对老师们的印象深刻程度，跟我的年龄大小成反比的。简而言之，小学老师们我最有感情，逐级递减，等到大学，老师就没那么多情感重量了。说归说，晚上也做个应节的梦，梦到了大学班主任，付老师。
我今天真正想聊的老师是父母亲。父母的教育早于学校教育，在孩子人格未形成之前，有段时间，父母的家庭教育跟学校的后天教育是同步进行的。再直观一点看，可以用时间长度衡量。升初中之前，孩子肯定是待家里时间比学校时间长，一个孩子什么性格，13岁之前大概就定下来了。
我想人最聪明的一段时期是小学的那段日子。我指的聪明，是指学习能力快，模仿能力强，见样学样。我见过身边一个小朋友，之前跟他妈妈，七八岁时候他妈妈把他带回我们村，给孩子外婆带。刚来时候大家都夸他聪明，懂事。再往后一年年的，由于两代人教育孩子方式不一样，这个小朋友染上了蛮多坏习惯，学习也搞下去了。等孩子升初中，孩子父母又不得不回来县城找事儿做，再督促孩子的学习，成长。
我自觉很幸运，我成长最重要的阶段，有父母的陪伴，有学校里一波好老师的教导，当然还包括从小学起就遇到的一生的好朋友，朋友当然也是老师的一种。原本想写我父母亲对我教育的范例的，可想不出具体的例子，只得一通胡诌。再想想，父母的教育，是潜移默化的，都是很细微的，润无声的教育。
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