赵老师新教育对话经典276：
宜阳县董王庄乡中心小学
李嘉诚在汕大毕业典礼致辞
关键词：谦卑、谦恭、谦虚 领导能力 天使 牛魔王
提纲
我年轻时经历贫病战争，令我悟出有感恩之心的价值。
你们是有追梦能力，汕头大学“建立自我、追求无我”的理念。要探求不一样的方法，才可寻找到有价值的量变。
建立自我，关键态度是“谦卑、谦恭、谦虚”。谦卑具有修复、激励功能，它是虚伪、自大和傲慢综合症的预防针。有思想，有智慧带谦虚修为的人，是有量度、能长期处理复杂压力的问题解决者，他们意识到自己的观点，并非唯一有效可行的选择。谦恭的人常带好奇、开明，自胜者强是充实人生的灵丹妙方。
立志要改变世界的人，有实质良心和才华同样重要，你的领导能力能否服务好理想？你的深度与宽度决定你是解决问题的人，还是问题本身；区分你是启发别人的天使，还是把主观强加于别人的牛魔王。
一生以理智、道德和诚信，致力为世界带来尊严和机遇，“建立自我，追求无我”，活出真正胜利的人生。
既要有鸿鹄之志
又要实事求是
作者｜莫言
读后闲谈
善下之為百谷王
李嘉诚在此文讲的道理，与上文有重复，但又有新的东西。接续上一篇文章，讲了一个重要的品质。就是谦卑的品质和领导能力的问题。
后文是莫言所讲。没有比较就没有伤害，莫言是名家，但把他的文章和李嘉诚的文章放在一块，感觉他创意较少，废话较多，没有力量。
李嘉诚在这篇文章中说了，如何做到有创意。除了自身的努力以外，关键态度是“谦卑、谦恭、谦虚”，可以找到更为有效的方法。创意就是找到不一样的有效的方法。有创意才能冲破牢笼，才能突破环境的限制，才不会因循守旧。这就是领导能力。
他又用了正反对比的方法。有创意的人是解决问题的人，因循守旧的人是制造问题的人。
李嘉诚熟谙中国传统文化。他讲的这个道理，与道德经中下面一段话很接近。但是又有自己的阐发。照搬照抄叫做因循守旧，灵活运用叫做有创意无限。因循和创意，它的差距只有一小步。照搬为左，经验为右，中间为中庸。
第六十六章
江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。
以前读这段话，所领悟的很粗浅。如何善下之，李嘉诚讲的很清楚，找到多种有效可行的不一样的方法。
就如魏书生所讲，要善于商量。他讲课时与学生商量这一课该怎样教，他讲究科学和民主，这是制定班级制度，形成习惯和自律的前提。
这篇文章可以看作是前一篇文章的深化。
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