小学数学“四个一”新时代高效教学模式的一般操作要领如下：
规范上课仪式。上课铃声一停，学生起立(立正姿势正确，全班一个样)，教师做好楷模，自信、严谨、端庄、稳重，精神抖擞地走上讲台，大声地亲切地招呼：“同学们好！”学生回答：“老师好！”教师微笑地说：“请坐下！”学生轻轻地坐下，姿势正确，全班一个样。
[if !supportLists]一、[endif]板书课题（半分钟内）
课题一般写在黑板中上方，书写要工整，笔画、笔顺正确，字体大小适当，要确保最后一排学生也能看清。
操作要领：
教师要选择最佳方式，引入新课，板书课题，常用的方式有：
1、三言两语引入新课。教师慢慢地大声地用精心备好的特别生动有趣的三言两语激发学生的学习积极性，导入新课，效果明显。
2、出示动画引入新课。教师屏幕出示精心设计的动画(限在几秒钟内)配合适当的动作、语言，激发学生的兴趣，导入新课。屏幕显示定要注重效果，不得喧宾夺主(底色应为白色，不用深色使得文字看不清：不得字体太小、不规范、不端正；不得配音乐干扰)而影响效果。
3、由实践导入新课。例如，学习《平行四边形的认识》一节，引导学生观察模型和教室里的平行四边形图形，引入新课。这样效果明显。
4、由旧知导入新课。例如：由学过的“商不变的性质”和“分数的基本性质”，引入新课《比的基本性质》。
5、由重要性导入新课。例如学习《5的乘法口诀》时，由学会乘法口诀可以快速解决生活中很多实际问题引入新课。
6、边板书课题，边导入新课。低年级教师边板书课题，学生跟着说笔画。这种方式方便，省时间，但不能每节课都这样。应从实际出发不断创新，努力激发学生的兴趣。
网友评论