北京时间10月30日，苹果发布了最新的iPad Pro (并新推出了一款产品MacBook Air，许久未更新换代的Mac Mini也得到了更新)。
这一更新只是苹果为iPad稳步占领平板电脑市场和便携式电脑市场的又一部署。蒂姆·库克（Tim Cook）在发言中称，根据年度销售数据，iPad“不仅是世界上最受欢迎的平板电脑，也是最受欢迎的电脑”。
苹果公司说的没错，iPad正在占领平板电脑和笔记本电脑市场，但是如果还有一个领域没有占据主导地位，那就是教室。
随着谷歌、苹果和其他硬件公司竞相将笔记本电脑、平板电脑递到小学生手中，数字化教室已经稳步发展了许久。这些科技公司与学校或社区（美国有社区文化）签订的合同除了本身的价值外，在消费者的忠诚度方面也具有深远的意义。
孩子们三岁就开始形成品牌的忠诚度，所以引导小学生使用他们的技术产品，对谷歌和苹果这样的公司来说有十分诱人的前景。即使学校紧缩预算、老师在教学用品上自己掏腰包，但教育技术上的支出仍在持续增长。
2018年3月，苹果公司推出了最便宜的系列iPad，同时推出“人人都可以创造”（从苹果的“人人都可以编码”计划出发，旨在向学生介绍计算机科学，并将音乐、视频、摄影和绘画这些创造性元素融到学习中，以吸引学生）计划，通过提供免费的教学计划和指南来促使K-9教室采用iPad，以便在课堂中使用Garage Band等免费iOS应用。
对于苹果来说，这是一个非常热门的旗下品牌，苹果长期以来一直将自己定位为创意产业的领导者，广告主角都是DJ、视觉艺术家、视频制作人等创意者。
“人人都可以创造”的推出促使《连线》发表了一篇文章“苹果怎样丢掉了课堂上的地位”（How Apple Lost Its Place in the Classroom），该文章指出，即使苹果最便宜的平板电脑(当地售价为299美元，供教育工作者使用)也比其他产品贵得多。
但让iPad远离教室的不仅仅是成本。作为一名私立大学顾问，我在许多精英私立学校和公立学校的学生间展开工作，几乎没有一个学生在教室里有平板电脑或笔记本电脑。
上周五，《纽约时报》发表了一篇名为《贫富儿童间的数字鸿沟并非大众所期》（The Digital Gap Between Rich And Poor Kids Is Not What We Expected）的文章。这篇文章讨论了富人，特别是硅谷富豪，如何高度意识到技术应用和屏幕时间对心智发展的影响。减少他们孩子的屏幕时间是与我一起工作的富豪父母一个亟待解决的问题，我的学生不止一个到高中了才拥有智能手机。
讽刺的是，有能力为孩子提供iPads的父母和学校，是最不可能赞同苹果理念的。
我仍然认为平板电脑和智能手机不应该成为任何孩子生活的中心，我觉得苹果没有采取措施解决这个问题是不公正的。苹果最新的移动操作系统iOS 12有许多新功能，而最大的变化是引入了屏幕时间以避免干扰。屏幕时间，限制了某些应用程序的访问，无论是使用一段时间之后，还是“关机”状态。
当前，iOS中的“请勿打扰”，在iOS 12中有所扩展，可以在“睡眠时间”或手动打开时阻止通知。这些功能看起来都不是为课堂设计的。但是毫无疑问，对于希望限制孩子使用技术产品的父母来说，这些功能是无价的。
作者简介：Christopher Rim是纽约市教育和招生咨询公司Command Education的首席执行官。
来源：福布斯
作者：Christopher Rim
智能观 编译
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