打出这本书的题目时，我想反问自己一个问题：你真得有认真读过书吗？
“技法”这个词，总在亚珂老师的直播间里听到。她会问：“你的画有一种神韵，你觉得，在画画时，心法重要还是技法更重要。”
亚珂老师想要得到的答案是“心法”。而学生给出的答案可能是多样的。在这里，我想强调的一点是，在我的教学中，我忽视了“技法”。作为一名语文老师，技法是基础，没有技法，心法就无法施展。
而回顾自己四年的教学生涯，似乎，很少真正地研究语文课。
打出这本书的题目时，我想反问自己一个问题：你真得有认真读过书吗？
“技法”这个词，总在亚珂老师的直播间里听到。她会问：“你的画有一种神韵，你觉得，在画画时，心法重要还是技法更重要。”
亚珂老师想要得到的答案是“心法”。而学生给出的答案可能是多样的。在这里，我想强调的一点是，在我的教学中，我忽视了“技法”。作为一名语文老师，技法是基础，没有技法，心法就无法施展。
而回顾自己四年的教学生涯，似乎，很少真正地研究语文课。
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本文标题：【语文教学设计技法80讲】
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