文/菲比仙人掌
老师要爱学生、鼓励学生、尊重学生，每天自己都要求往这个方向去做。很多时候很疲惫，但偶尔也会感觉被滋养。
对话第1则
我正在教室后面看学生写卷子。
一个学生侧着身子看向我，问：“老师，你的靴子好好看，在哪里买的，我也想买！”
突然被学生关注，内心也有点小开心，我轻声的走到她旁边说：“现在是考试时间，你做完我就告诉你。”
学生:“那我先做，等下你告诉我。”
我沉思了下，这个学生长相真的非常可爱，性格有点小任性。圆圆的脸蛋，嵌着一双深邃的眼睛，虽然爱哭，但也不妨碍它好看，长着殷桃小嘴，每次发点心都吃不够。她也经常穿汉服，下雨天还打个圆顶的公主伞，可爱极了。平常经常总结其他小朋友吃饭、学习的样子。虽然有些任性，讲完道理，说服她了，最后还是会写，过个嘴瘾。是个爱吃、爱观察、很有审美力的小朋友。
2则
学生：我不想做（额外的）卷子。
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我：你不想做卷子，那你每门都能打100分了么？
学生：我就是不想写卷子。怎么作业那么多啊！
我心平气和地说：嗯，你不想写卷子。妈妈有说：我今天不想上班了，我就不上了么？那你吃什么喝什么？喝西北风么。 你现在是什么？是学生。那你三年级的文化，能干什么？怎么能养活自己呢？每天捡塑料瓶子么？
学生气鼓鼓了一会，大口喘着粗气，又去写卷子了。
过了半分钟，学生走到我旁边试探地问：“我可不可以只写半张。”
我首先问学生:“你在家里妈妈要你学习，你也是这样讨价还价么？”
学生点点头:“嗯嗯。我一直说，妈妈说不过我，就不写了。我要给妈妈打电话！！”
我又坚定地说你写完全部作业可以借你手机打，现在先写题。中午大家都写完了卷子，我允许你下午写。今天必须要写完，明天我要讲题的！没写完，那你就今天别回去了，就在这里写。”（立好规矩）
学生一边写卷子一边哼唧哼唧。
熬了一会，终于写完后，学生幽幽地问：“我可以给妈妈打电话了么？”
我说：“好。”
最后心里感叹一句:孩子还是要管。不能作业多了难了就不写了。孩子最佳的立规矩时间是6岁。不过能在10岁前立好规矩，以后也好管。
反思后话：
这学期，我的工作量不大，学校作业很少，一般7点可以下班，但是布置一点额外作业，总容易拖到7点半甚至8点。一是某些不自觉地小朋友拖时间不太听话，二是自己也没有想出针对性的办法。
有时候发火，只是一只纸老虎，并没有解决问题。
但是，当我真的非常想要提升工作效率了。
我每天上班第一件事，把工作的细节罗列出来，写便利贴，贴在桌子上，明白每件事我想要达到的效果，自己真的就高效很多了。
今天，我给学生额外布置了摘抄，又是那么2个人叫得痛苦连连。虽然讲了一些道理，学生还是理解了一点，学习是为了自己。
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大部分的小朋友都是按要求写的，不会的字也查了字典。感觉小朋友们还是很不错的。
学习的过程就是习惯养成的过程，加油！
齐帆齐微课 1208字
我是菲比，95后女生，英语老师，简书创作者，瑜伽老师！喜欢爬山/瑜伽。如果你喜欢我的文章，欢迎点赞、评论 ！我会分享做生命功课心得、成长感悟的文章 。
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