假装我手指好看
我们这一代人，都有过一段青春躁动，流行着《那些年，我们一起追过的女孩》，每天期待着能够追到沈佳宜一样的女同学；那段年月，小四的伤痛文学就像是浓密的香樟树，遮住了头顶炽烈的太阳；那段年月，我们成为周五夜晚疯狂补摘抄的倒霉孩子。
正是那段年月，让我开始对文字充满了慰藉。
我喜欢把那些看到的、听到的、想到的美丽句子，用喜欢的颜色记录在心仪的笔记本里。这样，我去乡下玩，去海边玩，去任何没有网络的地方，依旧可以保证阅读的质量和心情，依旧可以翻阅我曾经抚摸书页的时光。
假装我爱吃苹果
语文老师，成为越来越珍贵的物种。上了大学就越来越难以遇见教语文的老师。
记得高三毕业的暑假，我收拾行李。挑来挑去也选不好带哪些书。想着图书馆什么没有？我就把泛黄的摘抄本装进了行李箱。
再次翻看，我想到那些无数个静谧的午休时间。我坐在靠窗的位置，一边听歌一边看书。把相中的好句子好段落用笔记录下来，时间一长，厚厚一本。后来才发现，这也是一种青春的记忆。
当摘抄还被定义为作业的时候，我已经开始享受这个过程。对于繁忙的教学安排，忙里偷闲看书摘抄真的有些奢侈。
甚至我会选择色彩明丽的笔记本，来记录我的五彩阅读时光。
假装我心空明亮
很多时候，当一件事情成为一种习惯，一种爱好，你会发现它成为某种生命肌理，融入你所有的选择。
我享受独处的时刻，享受阅读和摘抄带给我的洗礼，偶尔，心情愉悦，我会自己配上插画。简单的小幸福。
假装我也会插画
一直羡慕那些字写的好看的，尤其是笔走龙蛇的书法。摘抄本也成了我的画板，描画我对生活的想象。
我用不好毛笔，就用黑色签字笔认真的涂描，天真地配上几个大字。
假装我也会书法
摘抄让我记住了很多好句子好段落，没有刻意去背诵，只是简单的抄写就慢慢记住了。
特别喜欢一句话：世上只有一种英雄主义，那就是认清生活以后，依旧热爱生活。
阅读和摘抄就是我向外探索的过程，这个阶段我通过别人的表达来更新我对世界的认识。
写作和阐述则是我向内询问的过程，我不断的剖析自己的语言，期望用最准确的文字表达出我的思想。
或许，这是一种对外的寻找，寻找一种了解和认同，寻找一种陪伴和体谅。
或者，不会有人懂，就像自己设计的那些属于自己的字体。
留言告诉我看到了什么
秋日漫漫，与汝相见不恨晚。
原本打算分享摘抄的段落的，那些我珍藏的好句子。写着写着就忘了，下一期文章，我会再分享。结尾，送大家一段文字。
在年少时，生活是盾，我们是矛，自以为坚硬，于是总是爱以棱角冲撞它，看看它背后藏着什么。但那时生活原谅我们的年轻，所以不与我们计较。而长大后，走出了校园，走出了青春期，才发现生活的真实面目是矛，不断地在冲击我们，坚硬而冰冷，于是我们只能将自己变成一只盾，要把棱角磨平。
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