文/枫樵
01.说自己的故事
“……也许我死后十年里，我的亲人们会偶尔想起我，但我的亲人死后，谁还会记得我呢？”
很难想象，这样的感慨出自一个孩童之口。
我忍不住找到那篇周记的作者，想和她谈一谈。
我还没说话，她却抢先开口，问道：“老师，你的梦想是什么呢？”
我沉吟了片刻：“实现独立和自由……你呢？”
她也迟疑了一会：“我啊……想被人永远记住呢。”
那一刻，我脑海里也突然激荡起各种新奇的想法：
有人说，人的一生有三次死亡：第一次，心跳停止，是生物学意义上的死亡；第二次，举行葬礼，在社会意义上不复存在；第三次，是世界上最后一个记得你的人把你忘记，从此整个宇宙都不再和你相关。
还有人说，人其实只会死一次，就是放弃梦想的时候……
但我还是小心翼翼地告诉她：“古代的文人提出过‘三不朽’：立功、立德、立言。‘立功’和‘立德’也许标准太高，老师也不清楚怎样去实现，但或许你可以先尝试‘立言’”。
“怎样才算是立言呢？”
“你可以从说自己的故事开始呀……”
她离开之后，我不由地捏了一把汗，生怕自己浅薄的看法会给孩子造成误导。
也许对于梦想的认识，与年龄无关，否则那歪歪斜斜的稚嫩手笔，何以提出这样深刻的疑虑？
我曾经鼓励小朋友去记述自己的故事，但从未想过有一天，我自己也会产生这样的渴望。
我从小对语言文字就颇为喜爱，也尝试过做一名“文学青年”。
中学时代领到过几次稿费，但囿于读书太少，见识浅陋，写出的作品大多无病呻吟。
大学四年又试图写小说，但行事天马行空，内容杂乱无章，总是难以完结。
前段时间，无意中看到苏东坡被贬黄州的纪录片，里面的学者评论道：“艺术之难不是难在技巧，而是难在不粉饰，自由而准确地呈现心境”，这引起了我的强烈共鸣。
从教两年的我，勇敢踏出国门，追逐多年的梦想。
一路走来，我渐渐明白，辞藻和技法只是点缀，只有真切的体悟，才能赋予文字生命和灵魂。
儒家士子以文载道，我达不到那样的高度，但我可以说自己的故事，证明自己存在过。
因为写作，那些目遇的繁华，耳闻的悲凉，都不再是过眼云烟。
02. 分享的快乐
构筑精神家园的过程是漫长而艰辛的，但收获的喜悦胜过任何物质的享受，尤其是与读者的交流互动，那是一种分享的快乐，比喝酒吃肉还有滋有味。
那些掷地有声的反馈，不论是积极还是消极，都在我的心头经久回响，激励着我前进。
几年前，我写过一篇关于教育的随笔，有一个网友评论道：“一个不懂得教育是何物的专家的废话！”——当时我刚刚参加入职培训，居然被说成“专家”——那是我被骂得最开心的一次。
后来我第一次做班主任，写到自己的心路历程，一个路人以十六字进行类比：“女本柔弱，为母则刚；孩本童稚，为师则强。”——我感动得热泪盈眶。
留学之后，我的注意力更多转移到了海外生涯和自我提升，许多前辈和来自各地的朋友都给了我很大的支持，让身处苍茫北地的我感受到别样的温暖。
于是我更加坚定地驻守在这片广袤的精神领地，记录生活中的点点滴滴，传达一直想说却没有机会说的话，与志同道合的人结伴而行。
03.有力的回报
有人看了《寻梦环游记》之后感慨：“爱的反义词从不是恨，而是遗忘”。
如果被忘却才是最终的消亡，那么将自己生命中遇到的人，定格在笔下形色各异的故事中，未尝不是一种有力的回报。
就像此时此刻，那位曾经瞪着大眼睛对我说“想永远被人记住”的小朋友，已经以另一种形式存在于这小小的篇幅中。
至今回想起来，我还会惊讶，这个涉世未深的孩童，竟敢于提出这样奇妙非凡的理想！
此时的我如果回到当初，也许会提供这样的答案：“别担心，孩子，我们有梦！”
选自枫樵的公众号“五岳游草”，分享一位辞职留学党在加拿大奋斗成长的点滴新鲜事儿，安省公立小学实习中，一字一稿都是原创。
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