先做，再做好。
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今年3月因为亲子沟通的困惑，我决定开始学习正面管教。四月家长工作坊，五月学校讲师班，六月家长讲师班，9月讲师初阶，10月解密青春期讲师班，11月多子女养育和隔代教养工作坊。我，一直走在学习的路上。
很多人听到“管教”就不太喜欢。其实正面管教的原文是Positive discipline，它是拉丁语，“管教”的原意，是“真理和原则的追随者”或“受尊敬的领导人”的意思。台湾引入的时候翻译为“正面教养”。我国因为引入时翻译成正面管教，所以就沿用至今。
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学习金字塔
从学习金字塔模型中，我们可以看到被动学习中听讲只能吸收到5%，阅读只能吸收到10%，这也是为什么我看了这么多的书，参与了这么多的学习,可是回到生活中能够运用的却不多。一方面是因为自己的动力不足，另一方面也是因为体会不深。
上周的大师课Lori再次告诉我们，为什么正面管教提倡大家继续学习讲师课程，然后拿到讲师资格后提倡大家去分享，因为它是一个教才会学的更好更深的体系。它是按照主动学习的方式设计的，对照上图，我们会发现“转教他人/立即应用”学习的吸收率能达到90%。通过与人分享，和其他的学员思想碰撞，反馈，会让我们对正面管教的理解和运用有更深的感受，过来人都说，受益最大的是自己。
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我是一个比较懒惰的人，总是觉得自己没有准备好，不知道从何入手，就干脆放弃行动。我知道，这样是不行的，好像一直很努力，可是却总在原地打转。我就像秋水教主说的：你只是看上去很努力。你是爱好学习，但不是热爱学习。愿意为学习付出时间和金钱，是不错的开头，现在我要做的是减少不必要的形式上的学习，专注于吸收和转化，要落实在行动上。
为此，9月我参加了三有国际的蒲公英讲师2期，我想有伙伴们的督促，有课程样板，我开始起步会容易些。
感谢知识型IP训练营，我认识了导师虫虫和同学吉吉，她们给了我很多的鼓励。我讲了自己的犹豫和没信心，虫虫说：先做，再做好。真的，其实很简单。她新开了公众号：虫虫正面管教，邀请导师们写一篇命题作文《我们总要从某处开始》，很有意思，原来导师们开始的时候，和我们一样，也有这样那样的焦虑和遇到的坑。慢慢做，慢慢就做好了。
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我开始了分享之旅，我的讲话很快，人家一个半小时的讲座，我能提前20分钟讲完，因为看到下面没有人回答，我就赶紧自己把答案讲出来了。我不知道如何引导家长们进一步的说出她们的感受和决定。唯一的优点就是脸皮厚，按照我的好助教谭春的说法：我明明忘记词了，可是别人却一点也没有看出来，然后在某个地方想起来又补了回去，还没有违和感……嘿嘿，可能是我平时的工作掰得多。
谭春的课讲的很好，我们在一起讨论各自遇到的困惑后，很有启发。她说王芳的讲座给人很温暖的感觉，我一直很想听听，我就欠缺营造这种氛围的能力。蒲公英讲师群里藏龙卧虎，我还想听听姜莉和夏玲的，她们一个有很温暖的气质一个有很敏锐的洞察力。每一个小伙伴，都有我学习的地方，我喜欢每次的复训，因为我们又能在一起。
上周复训，淑丽老师给我们做了一个活动，通过活动觉察自己，然后延伸到我们的未来发展之路该怎么走。我觉得她说的很好。我们和成熟的讲师之间，可能就差了200场讲座。再多的困惑和害怕，不如亲自实践。我们要鼓起不完美的勇气开始前进。还是那句话：你不需要很厉害才能开始，但你要开始才会很厉害。
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不知不觉，我做了两次分享，谭春说我进步了。我自己觉得，我的语速在降下来，随着自己的分享，在家里和工作中，我也会思考，怎么说更好，怎么做更PD。在百灵的小太阳幼儿园，一个家长说到孩子的时候潸然泪下，我内心不知所措，不知道该怎么帮助她，只好抱抱她和鼓励她。在启木体能馆的分享，为了照顾春，和家长们最后的交流少了。回家感觉其实不太好，和Q先生谈了自己的感受。可是，没想到之后看到大家的反馈表，却很感动，大家简单的一句肯定，给了我很大的鼓励。特别感谢家长Judy，她给了我很多的建议，如何面对冷场。感恩缘分，感恩与你的相识。
婷婷问创始人琳洛特：你为什么70多岁还能讲的这么好？琳洛特笑笑说：因为我一直在讲课，没有停过。我从琳身上学习到什么坚持，从高级导师Lori身上学习到什么是和善和坚定。
我在学校给六年级和四年级的孩子各开了一节在学校的正面管教课堂：社会情感课，帮助孩子们认识自己的情绪，学习如何与人沟通，培养他们的自信心和价值感。在课堂上遇到了各种各样的挑战，不过，据反馈，孩子们还蛮喜欢的。
今天上午和同事做了一个小型的分享会：多子女养育之孩子争吵。感谢洁、莉、睿和正妈的陪伴。她们建议，活动很好，引导可以再加强，让这些道理由家长说出来。其实这就是我希望的，也是我一直还没有能做到的，我会加油的！
Q先生，经常提醒我，不要太着急，遵从自己的内心，做自己。我想，就先从这些讲座和分享开始，慢慢做好。
12月，我还会继续讲座和分享之旅，你，会来支持我吗？
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