勇敢面对自己的“嗝”

疫情严峻在家不敢出门，看到一个文友推荐一部电影《嗝嗝老师》。说真的，看着每一天攀升的数字，我的心真的很乱，我很佩服那些文友们能够静下心来写作。我真的不知道该写什么。

于是打开电影开始看。主人公奈娜是妥瑞氏症患者，这种病症目前没有有效的治疗手段，发作起来会影响人的神经系统，就像打喷嚏一样，无法控制。她无法控制自己打嗝，或者做出一些奇怪的动作，甚至有时候打嗝就像狗怪叫一样。说真的，这样的疾病的确让人很苦恼。这种病更容易让人自卑、彷徨，甚至看不到自己的未来。但是奈娜是幸运的。她在被12所学校拒收之后，第13所学校成了她的幸运转折。这个学校的可汗校长用一种别开生面的方式把她介绍给了同学们。在礼堂大会上，当别人的发言或者演出精彩处，奈娜在下面不停发出怪叫。人们对她投去了鄙夷的目光。

可汗校长告诉所有人这是一种不可治愈的疾病----妥瑞氏症综合症。所以不停的打嗝发出怪叫，不是奈娜的错。他当着全体同学和家长问奈娜需要什么帮助。奈娜小声说：“我不需要什么帮助，我只需要和其他同学一样就可以啦。”可汗校长笑着和霭地说：“孩子都是来学习的。同样的对待必须做到。”

就这样，可汗校长点亮了奈娜的一生。给她公平对待，给她真诚的接纳和满满的信任。奈娜没有辜负校长，学习一路奔跑，获得了两个教育学士。那么高的学位，加上有那么好的家庭条件，毕业之后她可以在父亲的帮助下进入银行工作。

可是奈娜一定要当一个老师。在被无数次的拒绝之后，终于有一所学校接纳奈娜。而奈娜老师被指派的班级9F的学生则是全校最顽劣的“异类”学生——出身贫寒、经历了太多歧视与嘲讽、内心压抑、正处于青春期的一群叛逆少年。就是最差的学渣班。这些孩子全部来自平民窟。他们身上有着让你难以想象的缺点：他们搞怪、抽烟、赌博、打架、想尽办法对付老师。一学期赶走了8位老师。

这一次， 他们是幸运的。他们遇到了奈娜老师。她用大爱和智慧、宽容与接纳一点点改变这些孩子。她用非正常的教学手段，发现每一个孩子身上闪光点。最重要的是她让所有的孩子把自己最恐惧的事情或者缺点写在一张纸上，叠成纸飞机。

她告诉孩子们，面对恐惧，把恐惧化成力量，托起希望飞翔。奈娜一天天、一点点走近他们，她把课堂搬出教室，在操场上，在篮球架下，在公交车上，她用最好的简化方式教给他们知识，唤醒孩子对美好生活的热望。

在孩子们的心里，奈娜就像一道曙光，照亮了黑暗；她就像最亮的北极星，指引孩子朝向未来的方向；她更像一座灯塔，引领孩子们成长。孩子们走进她的计划，智慧大开。他们也一点点的走进老师，爱上这个老师，他们甚至开始离不开这个老师。他们开始发现学习的快乐，他们找到了人生的自尊。他们一点点进步，最后站在颁奖的舞台。

一部电影让我们看到教师的作用。有人说：普通的老师只会教书；优秀的老师教你做人；伟大的老师会让你知道师者的真谛；但是还有一些老师会教给我们深深的启迪，开创我们的人生。影片中，可汗校长就是一个最好的启迪者，奈娜老师也是。人生能够遇到这样一位启迪者，何止三生有幸。

作为老师，电影带给我不一样的思考：没有天生的坏学生。更没有所谓的差生。看看9F班的孩子们，他们刚来这个学校的时候也是抱着好好学习出人头地的想法努力学习。但这些贫民窟出身的孩子，白天在学校被“眼睛长在头顶上”的上流社会的孩子排挤，孤立；晚上回家还要带弟弟妹妹，做家务，打童工挣钱；再加上老师的不重视，甚至歧视，久而久之在心里上的自卑感加上越落越远的功课，彻底压垮了这些学生，他们变成了人人厌弃的：“问题学生”，开始自暴自弃。所以，为人师者一定不能带着有色眼镜看学生，应该公平对待每一个孩子。

遇到好教师是幸运的。作为个人也要正视现实。其实，每个人都有自己的“嗝”：奈娜的病嗝，贫民窟孩子的恐惧嗝、自卑嗝，9A班孩子阿克谢的虚荣嗝，优秀教师瓦迪亚的自以为是嗝。

我们每个人都应该勇敢面对自己的嗝，战胜自己，走向成功。正如托尔斯泰所言：全世界的人都想改变别人，就是没人想改变自己。有句话说得好：与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛。

影片最后，奈娜告诉父亲：我本来就是这样子。这句话吐露了奈娜的心声：请接受我本来的样子。

奈娜用一生时间告诉我们：人生不易，勇敢面对自己的嗝，战胜自己，就会赢一个精彩人生。须知人生要快乐，只有向痛苦里寻找。

感谢主人公奈娜！我将微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。

                                  2020.02.11 20：01