从教室出来，转身朝东面的楼梯口走去，想快点到一楼厨房吃饭。楼梯口正对着数学老师所在的办公室，我匆匆路过时，数学老师正捧了一摞书从里面出来，见到我张口就说，你又先去教室了？我一下子没反应过来，糊里糊涂答应了一声“嗯”便站定了看她。她倒腾出一只拿红笔的手朝我挥了挥，半开玩笑半认真地说，快吃你的饭去吧，我要进去了。我懵里懵懂听到号令般转身下楼，转过楼梯拐角时才后知后觉她是要提前上数学课，把孩子们晨读的时间生生占了去，这才有点不悦。但已经这样了，我也不好斤斤计较到返回去把她从教室生拉硬扯出来，便在心里长长叹了口气，想着真是不容易，为了这晨读，和她苦口婆心好说歹说许多次，她仍然不理解不通融，我能怎么办呢？说起来按规定是八点十分打预备铃，八点二十正式上课。自认为一节数学课四十分钟足够了，再多只会让有些孩子越来越糊涂。可数学老师很固执，总以为孩子们摇头晃脑咿咿呀呀地读书是在装模作样，没什么用处，所以总把时间抢了去。这学期开学时我曾经和她在办公室当着那么多老师的面据理力争，说哪怕给孩子们留十分钟的朗读时间也是好的。最后她同意八点以前不进教室，而那时才七点五十不到，她却又自食其言，抢了语文的时间。都是一个学校一起工作为了培育祖国后代不辞辛苦兢兢业业的老师，我又能奈她若何呢？
心里想着今天又没时间读唐诗了，不免觉得憋屈，这脸上就多少带出来一些，见了在下面吃饭的语文老师，就像找到了同党，不知不觉就嘟噜一串儿，谁谁谁又抢我晨读课了！年轻的语文老师就会心一笑，轻轻地问，你们吵了？我说，没有，不会吵的，都是为了上课，何苦呢？只是我真不理解数学为什么要上一个多小时，孩子们会受不了的。旁边的数学老师听了，就有些不高兴了，说，不是呀，你们语文老师不知道，数学也得熬出时间才行，像那些谁谁谁，不多讲多做，不在课堂上监督着做，怎么能行呢？
算了，公说公有理，婆说婆有理。只是我还是不敢苟同。都说要多阅读多积累多实践多感悟多观察多思考多创造多……但是上边制度还是按教学成绩评定优劣，老师们就不得不抓紧时间提高成绩，孩子们自然成了受害者，做不完的作业，写不完的试卷，改不完的错字，纠不尽的错题，还怎么有时间阅读思考创造？
说起来，开学时领导组织全镇教师开了会，专门强调不能买课外辅导书不能买试题，不能布置太多作业，要严格按国家统一规定的课程表上课。会后倒是有了一些改善，不定卷纸课外辅导书了。但是课表又发生了问题，学校明面上制定了一份，上面每周音乐两节，体育两节，美术两节，还有文学欣赏一节，实际操作又有一份，音乐体育美术统统变成一节，文学欣赏课居然是数学老师上数学！
哎……
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