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【以琳讲坛】雅各书第一讲:雅各书的神学特点(连载之二)

【以琳讲坛】雅各书第一讲:雅各书的神学特点(连载之二)

作者: 王天鹏_f707 | 来源:发表于2018-06-14 00:42 被阅读1766次
    【以琳讲坛】雅各书第一讲:雅各书的神学特点(连载之二)

    为了使这种美好的愿景能够实现,在我们研讨雅各书的时候,必须关注以下几个方面:

    第一、我们要关注雅各书“且慢神学”的特点

    就雅各书第一章开篇的内容而言,读者往往会比较关注二十二节及之后的经文:

    “只是你们要行道,不要单单听道,自己欺哄自己。”(雅1:22)

    接着,再由第二十三节读下去,经文的内容是“不可重富轻贫”、“不可粗言秽语”、“不可嫉妒纷争”、“不可贪恋世俗”等等许多行为指南与伦理规范。

    于是,所谓的正面解释派便会认为雅各书的教导很实用,然后单单专注于这方面的传讲和实践;而所谓的反面解释派便说雅各书比较肤浅,然后就把它忽略在一边,从而侧重于研究罗马书、希伯来书之类较为“神学性”的书卷。

    对于雅各书第一章1至21节,到目前为止,似乎两种对雅各书持不同观点的学者都比较容易忽略它,好象这一段的经文是可有可无似的。事实上,雅各书第一章1至21节是全书极其重要的导言,是雅各书神学架构的核心,更是下文所提到的一切行为指南的神学基础。

    勿庸置疑,雅各书十分重视外在的行为,但如同我们之前提到的,这绝不等于雅各赞同“没有神学基础”或“以错谬的神学作为基础”来谈行为。

    相反,在第一章中,雅各在尚未提及任何具体的行为规范之先,首先提出了一个非常关键的神学课题,这个关键的神学思想,有一个明显的特点就是“慢”字,所以我们暂且将其命名为“且慢神学”:

    雅1:19 我亲爱的弟兄们,这是你们所知道的。但你们各人要快快地听,慢慢地说,慢慢地动怒,

    雅1:20因为人的怒气并不成就上帝的义。

    雅1:21所以,你们要脱去一切的污秽和盈余的邪恶,存温柔的心领受那所栽种的道,就是能救你们灵魂的道。

    解释圣经,除了要理解作者字面意思之外(当然这是非常重要的),也要理解作者的神学立场以及思想意境(这也是非常重要的)。就雅各的属灵生命、牧养情怀、以及神所托付给他的使命而言,显然他的每一个教导都不可能是那么肤浅和机械性的。

    所以我们必须要小心,好好思考以上这几节经文的核心信息到底是什么?雅各是不是在讨论可不可以动怒的问题?(人的喜怒哀乐问题?)以及动怒之后会产生什么样的后果?还是作者有更深层次的思想要表达?

    显然,就雅各书的整体内容来看,这里所谓的“动怒”,它可能只是作者所要引用的一个“代表性的词语”(意思不是单单指动怒而言),作者要阐明一个非常重要的原则:就是人在作出其“行为”(即“说”与“动怒”时,以及其他的行动)之先,应该先要在动机或思想上有深思熟虑的准备,即先要用正确的理性来作出判断;而能够导致我们在理性上作出正确判断,并据此作出正当合宜的行为决定,以成就上帝的旨意(义)的,必定是上帝自己的道(真理,也可以说是正确的神学)。未好好聆听并通达上帝的道,就千万不要草草急于行道!故曰:“你们各人要快快地听,慢慢地说......”

    这应该就是雅各基本的神学逻辑,它实际上是非常坚实地建基于神的旨意与神的道之上的。这是否颠履我们以往对雅各书的理解与感观呢?(马丁路德即在这个地方出了差错)。

    纵观整本雅各书,我们可以很清楚地看到雅各在论述实践神学时,他实际上具有非常扎实的正统神学作为基础的。雅各当然不反对基督徒外在的行为,作者所要反对的是偏离真道的“鲁妄的行为”(这并不是单单指文本中所谓的狭义上的“动怒”)──而是强调我们在作出行为决定之先,必须先要明白正确的圣经真理、以及正统的神学知识。

    换句话说,如果没有正确的神学作为行动的基础与前提,所有“行为”都只是一个空架子,都与神的真理无关、与基督信仰无关,不但如此,在圣经神学中,人本主义的行为甚至处处与神的真理对抗、与基督救恩唱对台戏。

    由此得知,作者在随后下文(一章二十二节之后)的一切“行动指南”,都必须要建构在符合上文(一章十九节之前)的正确“神学基础”之上。(注:这就是释经学中上文下理,对文本逻辑性整理的重要性。)

    通过以上的分析,我们可以知道一个解经原理,只有使圣经文本前后之间完美结合(上下文),才可以构建出雅各书整全的、符合作者原意、并且与整本圣经真理相契合、不违背圣灵启示原则的纯正的信息。

    实际上,从表面现象看,雅各书似乎是在说信心与行为之间的关系;但从本质而言,雅各书是在阐述信心的宣称(外在)与信心的内涵(内在)的和谐关系

                            (未完待续)

    欢迎你参与学习雅各书,坚持是成长的重要阶梯,请继续学习第三课。加油!

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