片名比较诗意， 但却是一部战争题材的电影，虽然影片中没有血腥的暴力镜头渲染，但战争的残酷仍然不言而喻。
影片故事情节不算复杂，主人公并木浩二是一名大学生，高中时就是一位出色的棒球手，曾赢得“甲子园”优胜投手称号（大概类似全国棒球联赛优胜投手），在他的周围有一群爱好体育的同学，如马拉松健将北胜也，棒球手小畑聪等，这些人在后续的情节里都有角色。
此时已经是二战末期，日本的败亡似乎不可避免了，马路上已经在跑警报、钻防空洞了，但并木似乎比较单纯，仍旧沉浸在棒球比赛中，但这种情形没有持续多久，随着中学生都已被征召军队预科，身边的同学也一个个主动报名走上战场，并木的心也被扰动了，抗拒不了的他也主动报名参军。
并木参加的部队是所谓的“回天”部队，这是和“神风”类似的部队，不同的是，“神风”用的是自杀飞机，“回天”则是自杀鱼雷。鱼雷因为潜在水面下航行，攻击部位在军舰的水线以下，因而比之舰炮或空袭炸弹，对军舰的伤害更大，但由于鱼雷在靠近水面的部分划行时，水面上往往会有水迹，所以如果早期发现，军舰便可以迅速转舵避让。“回天”就是解决这个缺陷，日本在鱼雷上加装载人仓，这样可以有人在航行过程中随时调整方向，避免军舰避让造成攻击失败。但这样的高速攻击下，驾驶“回天”鱼雷的人自然也就同归于尽了，说白了，这就是末路下日军的一种自杀攻击行为。
而并木，就是一名“回天”的驾驶员。
在这种情况下，“回天”的每一次出击，对于驾驶员来说就是赴死。并木的第一次也是唯一一次正式出击，潜艇共加载4枚“回天”鱼雷，并木是3号。潜艇途中遭遇攻击，还没上阵，4号鱼雷就坏了，之后在正式发动攻击时，1、3号鱼雷也坏了，看来“回天”的质量不是很稳定。最终只有2号鱼雷发射成功，一个无比思念母亲的小伙子走上了不归路。
并木驾驶的3号鱼雷在最后出击时，竟然也坏了，虽然并木非常恼怒不能够为国献身，但观众还是舒了口气，感觉生活又可以继续了。
回到基地，并木和伊藤练习抛球，战争也快要结束了，难道这部片子就这样结束了？剧情这时来了翻转，并且节奏超快。就在停战日前，并木接到了训练出击的指令，训练中，并木的鱼雷卡到了海底的缝隙中，这一天就是1945年8月15日，战争停止了。9月遭遇台风，海底一番搅动后，并木的鱼雷浮了上来，美军组织了打捞，并木仍然坐在里边，旁边是他临终前写的日记。
有的影评认为这部电影并没有明确的提出反战、反思的主题，这其实是对电影的一种误解。这部电影是历史生活剧的风格，导演通过平白写实的叙述，介绍了二战后期日本社会的一个侧面，贴近生活、还原历史是本片的一个特色。影片的内涵无疑是向往和平与美好生活的，但除了并木父亲对儿子的诘问以外，片中对于战争，的确没有振臂一呼、振聋发聩的高大上的观点抛出，但这恰恰是历史的真实。
事实上，以1890年发布的《教育敕令》为标志，日本国粹主义、民族主义、军国主义的洗脑和高压下，整个社会已演变成一部高速运转的机器，每个人都异化为机器中的一个部件，无脑狂热，就算有少数远见卓识之人，数量既少，又多被扑杀，如果不是有这样的社会背景，日本何至于与全球为敌并一败涂地？因此，影片中的对白及事件反映的皆是当日之情状，作为有历史感的导演为我们留下了真实的社会记录。
三浦友和饰演并木的父亲是影片中唯一一个对战争有“异议”的人，影片中对战争的诘问就来自与他，当并木说：“小畑的仇必须报，也是为了保护爸爸、妈妈、妹妹还有其它人免受敌人的伤害。”爸爸说：“你所说的敌人，是美国人、英国人？”“你有见过敌人的样子吗？”“所谓的国家，究竟是什么？”但这种诘问是软弱的，在大的洪流面前，普通人的力量可以忽视的，情感也只能埋藏在心里，事实上，并木的爸爸虽有疑问，但也不见得真有反战的主张，毕竟他也是那个无脑教育体系的产物。更进一步说，即便到了战争末期，日本国内国民的心态依然如彼，社会秩序井然，军国主义、集权专制对国民洗脑的“成效”的确令人印象深刻。
影片起名《没有出口的海》，我想是对那个逝去年代的追忆，个人角度，从并木浩二加入海军“回天”部队的那一刻起，就注定走上了一条不回归路，随船出海，就是游进了一片没有出口的海；从国家角度，军国主义的日本，从一开始，就注定了灭亡的道路，从1890年代以后背离明治维新发展的初心，走上军国主义道路，同样是驶进了一片没有出口的海。
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