我约了四个孩子到校区试听。
最小的大班，最大的一年级。说大不大，说小也不小了。
围坐在孩子周围的有满脸急切的家长也有面无表情的家长。
上课的是一个新西兰的外教老师。
课上的很开心，完全不熟的孩子在老师的带动下，不多会也都活跃起来了。
我听了一会儿，效果太好了，怕站在那影响老师上课就出去了。
我坐在前台都能听到里边孩子和老师的互动声。
二十分钟不到有个家长出来了，因为急事需要离开，我跟妈妈说你在外边稍等我，我去叫孩子出来。
我轻轻打开门，和那个孩子招手，但是她太专心并没有看到我。
我就又轻轻走到她身边，刚要领着孩子出去，转身就看见妈妈的身影，拎着大小包，直直地挡在出去的路上。
我能明显感觉教室里的目光都对着我们。
老师的节奏也明显慢了下来。
我低着头跟妈妈说：咱们出去吧。
刚转身，另一个孩子突然站了起来，对着我大声说：我要尿尿。
边说着边从正在讲课的老师面前跑过。
孩子家长的目光跟随着他，始终没有说过一句话。
老师停了一下，但很快又接上了刚才的课。
当然，没有听众。
余光能看到老师的无奈和尴尬。
我想破口大骂来着。
可是我不能。
我极尽全力保持平稳的语气对孩子说：去吧。
我盯着孩子，不愿意也不敢看向老师。匆匆领着家长出去了。
沮丧、丢人、抱歉，让我一秒钟都不想待在这间教室里。
我不停地在问，我们的家庭就是教育出了这样的孩子么？
我们这样的孩子就是这样赤裸裸的毫不掩饰的给一个外国人展示了个遍么？
我们就是这样粗暴的打断了认真上课的老师还觉得理所当然无所谓么？
真的好丢人。
却又无能为力。
更没脸道歉。
因为不知如何开口，跟老师说，咱们的孩子还小要包容还是说咱们中国的教育方式就是这样，希望别介意？
因为年龄小，我们就自动用不懂事代替了没教养。
我们总是习惯于用一个积极的词汇去掩盖孩子身上的毛病，这是我们的习惯。
有时候自己意识到问题了，身边的人也会习惯性的礼貌的煞有介事的觉得你小题大做，孩子嘛，都是那样的，这也是我们的习惯。
我不相信一个从小都不关注孩子言行的家长在他大了以后就能教好他。
我也不相信一个对待犯了原则性错误的孩子可以无动于衷的家长以后能意识到孩子行为的对错。
我更不相信一个连基本的尊重都不懂的家长他能主动告诉孩子要去尊重别人。
归根结底，孩子行为的背后映射的是一个家庭。
有什么样的家长就一定会有什么样的孩子。
说的功利点，孩子就是家庭的门面。
所谓的言传身教无非就是这样。
但是咱们有多少家长能意识到呢？
能意识到的家长又有多少能做的到呢？
能做到的家长是否可以坚持呢？
我不知道。
好在，已经有很多的家庭开始注意孩子言行方面的教育，或许在不久的将来，咱们的孩子也可以无论身在哪里，面对何人，都能更有礼貌，更懂得尊重，更加友爱、善良、宽容、心胸宽广。
网友评论