下午上班的时候，收到小样儿的电话，电话一接通，就听见他在咆哮，5秒不到，立刻挂掉，我都没听清楚。打过去，已经被禁用无法接通。我很不希望在他上学的时候接到电话，一看到就很紧张，或者出事了，即使偶尔是报喜。
我回味着，原来是，他说他得到了奖励。
上学期，在双减还没这么严格的时候，数学老师为了刺激孩子们的学习，颁布了一项奖励，就是单元测试考上95分以上的有奖励，奖励叠加，一次性发放。可是过了几个单元，随着双减来了，老师都不会在群里公布成绩了，我们的关注度也下降了。他们的考试基本没有思维题，就考学校知识点，细心认真，所以孩子一般都能上95分。
但我认为老师也只是说说而已。孩子在抱怨老师没兑现承诺的时候，我们也只是安慰他，是因为政策的原因。孩子无比失望，明显老师的奖励更香呀，我们家长越俎代庖没有价值。
可是没想到竟然兑现了，每个孩子都有奖金，只是金额的差异。
112元，对于四年级的孩子来说还是有点份量。不晓得老师奖励的具体规则。据说最高的是150元。
我很喜欢这样的方式，老师一出马，这个刺激足以让孩子有前进的动力，比家长的各种刺激更有效。
我表扬了孩子，期待他能继续加油。
知识就是金钱，比起拖着卖纸壳，考试考好就是一本万利。
特别现在学好数学尤为重要。
我承诺他，他挣多少，我奖励多少。
把这些钱放在他的支付宝里面，一周10元的额度，当然如果能不用能存着更好。
但校门口的小卖部对孩子有无穷的吸引力，他醉心于其中。所以，还是要有使用权，才能更好挣钱？
这一届的老师和家长真的太难，需要对普娃的学习各种刺激。
但愿这是好的开始。
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