高效课堂的内在操作系统是什么？

        高效课堂的内在操作系统是什么？西北名校共同体给出的答案是：“高效课堂有两大内在操作系统：自主管理，自主学习。自主管理是自主学习的前提和保障，自主学习是自主管理的目的和方向。二者相辅相成，缺一不可。”       

        个人理解：高效课堂是一个系统工程下才可能达成的目的，绝不是一个科任老师单纯依靠自身课堂的改革就可以实现的。打个比方，如果要让汽车达到一百八十迈的高速，司机的水平固然重要，但是光靠司机一个人努力是达不到的，这需要我们更换车辆和道路系统，因为再好的车也需要再高速路上才能达到理想的车速。 当然，我们肯定教师对高效课堂的不懈追求和探索，这种基于新课改的探索本身就会提升课堂效率。换句话说，如果没有条件到高速路，只要司机车技和车辆达标，在一级路上也可以开的比往常要快。      

      自主管理是自主学习的前提和保障。在高效课堂中，自主管理就类似高速路，这是整个学校要规划的系统工程，当全校都实行自主管理时，学生的高效课堂就具备了实现的条件；自主学习是自主管理的目的和方向。建高速路的目的为的就是让车辆达到高速状态，而自主管理的目的就是通过让学生自我管理来达到学会自我学习的目的。      

        反观我们今天的教育，你会发现孩子们渴望着老师给现成的答案，他们热衷于抄写和背诵，但是不会也不爱思考。以我带的班为例，无论汉语还是英语，当他们有陌生字和单词时，要么不说，要么瞎蒙，几乎没见有哪个同学有字典或者高考必备的英语词典。所以要想达到高效课堂，我们需要做的工作还很多。至少首先应该把孩子们的自我意识唤醒。

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