如果人们没有学会关心他人,做事有原则、有责任心,那么他们再学习什么内容都不重要了,他们的生活也将因此而布满荆棘。
感受： 教师们反映,课堂纪律是他们面临的最大挑战。随着越来越多的需要没有得到满足、社会交往技能匮乏的孩子来到学校，学校面临的这一挑战也逐年增大，许多孩子都缺乏控制冲动的能力,他们也没有能力管理沮丧与愤怒的情绪，教师则要努力与这些孩子一起创设一个互相关爱的教室环境。
幼儿教师需要在纪律教育上花很多时间,这不仅是出于自卫,而且也是因为这些孩子正处于关键期。而很多熊孩子的最终“修成”也正是因为没有及时用疏导方式解决他的需求。
收获：我们应该牢记，早期的纪律教育会影响人一生的性格，因此，关键是思考什么样的成人对社会的作用最大而不是仅仅考虑什么样的儿童最容易管理。什么样的品质会对民主社会做出最大的贡献呢?自我概念:“我是谁？”“我能做什么？”一个现实的自我概念对于心理健康非常重要，它是形成良好自尊的基础。
行动：我们都希望儿童形成良好的自我感觉，但儿童常常得不到成人倾听，他们得不到尊重，他们常常被成人用成人绝不能忍受的方式加以责备、忽视、欺负和贿赂。成人应“尽力帮助儿童理解为什么某种行为是可取的或不可取的”“帮助儿童在成人不在场督促’时,也能自行选择令人满意的行为方式”。
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