僵硬的抱树工

这次北仑公益课，应老师就和危娜老师带着各自的孩子来分享。完全没有摆导师的架子。因为懂得其中的价值，所以心里很感动。

开始上课到结束，两个半多小时，小树都交给丽萍，应老师全然的相信，没有其中离开过会场。这让我很感动老师的全然付出，和心疼小树想妈妈眼神。

其中我接手抱了一下，我清晰的感受自己很僵硬，小树很不太喜欢我这个抱树工。但是很少哭闹，只有走过会场边，才会轻轻的哭一下，灵敏的小树就这样经过而已就听到了妈妈的声音了。

小树有些感冒，所以很不安心让我抱，而我抱着小树，感觉自己身体很硬，没有温柔的怀抱，小树也感知到不舒服吧。心里还是有些愧疚，没能力好好照顾小树。

抱了一会赶紧交给丽萍，在丽萍的轻轻抚摸下，小树安静了下来。

课结束，老师被家长围住，小树看到妈妈大声哭起来，老师也没有过来抱小树的意思，第一次看到如此允许孩子和相信孩子的妈妈。

很久，家长离去，小树终于扑回妈妈的怀抱，鼻涕眼泪模糊一脸。可是，有不一样的细节。老师不是用可怜来安慰小树，而是马上抱着小树，指引给她看会场墙壁上那些字和图案。非常神奇，小树一个一个看过去，很懂，一种在思考的样子，小树原来听懂妈妈所指引的那些字和图片。

原来，我的怀抱，不紧紧是僵硬，而且枯燥无味。我以为她不懂，以为抱着就行了，以为她饿，以为她渴，却原来是我这个怀抱让她觉得没意思啊！

第一次体验应老师的公益课，在应老师对小树的全然信任下，感受到什么叫全然活在当下。

第一次接触危娜老师，更清晰的感受到她的标志性“精准”，“干净利索”，“超凡脱俗”。

每次和应老师接触的体验都是有不一样的感动，小树生病，就地休整，不急不躁。感受到应老师这种没有功利心的公益课，就像一场轻装上阵的旅行。

不要把生活，活的太复杂。我抱树的时候就是心里有复杂的心情，怕小树不喜欢我抱，怕小树感冒不舒服会闹，怕自己不会抱，怕老师不高兴没抱好小树……。

现在想来，其实生活累，不是事情让我累，而是脑子想太多而累。以后要有察觉，有能力简单过日子，简单做事情。

活在当下，当下发生什么就承担什么。