放假四十天

2019年8月14日      星期三    晴有雨

          继续教育培训摘记

放假四十天

一、课堂教学的科学性与艺术性

1、课堂教学是一门科学

2、课堂教学是一门艺术

新课堂改革中的两次论战

二、教师专业发展的进阶

三、目录

放假四十天

1、打造课堂教学艺术的十二个关键词

读懂

（1）读懂——与生俱来的学习欲望和能力

（2）读懂学生并不容易

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备课

备课就是对教材的二次开发

课程内容的开发与创新

备课，专业提升的必须

备课主要解决什么？

大单元备课，提升教学设计的站位

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分层

1、现状

2、分层

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3、设计

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4、真实

5、激趣

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6、清零

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7、调控

8、放手

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9、巩固

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10、细节

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细节一:引课

细节二:上课

细节三:结课

细节四:布置

细节五:教师素养

教师教学核心素养提升——阅读

11、融合

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12、借鉴

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二、精湛的教学艺术应该避免的十二个现象

现象一:师生思维不同步甚至反向

现象二:尊重多元但忽视了聚合

现象三:过于看重外力轻视了内力

现象四:太过重视师爱轻视了生爱

现象五:缺乏整合只看到教材未看到资源

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写课

（1）如何写“备课”

（2）如何写“上课”

关注你的课堂教学之“失误”

关注他人的课堂教学之“亮点”

善于从课堂教学中提炼出“理念”或者“模式

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（3）如何写“看课与评课”

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