开学后马上就要再次接一年级，我相信自己一定会比第一次有进步，至少不会那么手忙脚乱的。那么，第一天面对学生该做些什么？
李老师认为：开学第一天，面对新生，作为老师要善于敏锐地发现学生中点点滴滴的闪光点，然后及时予以表扬。这是一种集体自我教育的有效方式。日常人际关系中的“第一印象”是至关重要的。班集体建设也是如此。 让学生对新的班集体产生良好的“第一印象”，李老师认为可以试着做这么几件事： 第一，写一封热情洋溢的欢迎信；第二，给学生一份有意义的见面礼；第三，给学生一个做主人的机会；第四，开一个“记者招待会”；第五，照一张“全家福”。
看了李镇西老师的建议，我的思路活跃起来，结合学校情况，拟定出以下几项内容：
一、热情洋溢的欢迎词。欢迎他们来到新环境，交到新朋友，成为一名光荣的一年级小学生。
二、介绍班级文化。比如班级心愿箱、班级光荣榜、班级“吉尼斯纪录”等。
三、通过游戏自主认识新朋友、新环境。
四、开一个“记者招待会”。说说你的感受，初步和学生聊聊规则，建立规则意识。
五、照第一张“班级全家福”。
我非常认同李老师的“集体自我教育的有效方式”，就是发现学生闪光点，在班里及时表扬并提倡某一个学生的优点，而不是说这里不对那里有错。
我相信，环境最滋养人，如果能保持班级的赞扬之风气，那在此环境下学习的学生也一定会收到熏染，多一双发现美的眼睛。
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