与孩子对话

一学期接近尾声，又到了填写通知书的季节。

在我看来，填写通知书应该是作为班主任最宁静、最享受的时刻，填写通知书就是与孩子对话，要把这学期来，孩子最亮眼的表现写出来。

潘东博今年八岁了，智力略弱于常人，但孩子在画画方面比同龄人要强很多，那就写写他的画画吧。

在今年的幼小衔接家长会上，提供了潘东博的美术画作，目的是想给家长传递我们的教育关注的是孩子们的生命状态。

潘东博

程铭杰是个特别聪明的孩子，年龄小，脑子还灵活，经常想出一些让人意想不到的方法，老师的思路也常常被他拓宽，是一个特别可爱的小呆萌。

程铭杰

柴毋莫楠是个很有艺术天份的孩子，在学校举办的一些比赛、竞技活动中，她是人群中最亮眼的一个。竹竿舞、非洲鼓、课桌舞，她的一招一式，一举一动，都非常的有范儿。

柴毋莫楠

韩金各上小学以来身体上出了点状况，上学期一直没有能到校，这学期三月中旬往后来学校了，但是在一些行为习惯方面有很多问题，可能和用药有关系，她的学习态度也相应发生了一些变化，少了以前的钻劲儿、不服输劲儿。但孩子在劳动方面很热心，曾经好几次主动的带领班级的孩子把教室的卫生打扫的特别干净。

韩金各

通知书是展示给家长的，要多给孩子美言，让孩子过一个愉快的暑假。

几天前就开始给这几个孩子的通知书打底稿，目的就是让孩子拿到通知书，开开心心，也能找到自己的问题，力争通过努力能解决掉。