“下一次，有进步就好”

“下一次，有进步就好”

上周这个时候，写的是《下一次，要满分才好》。

这周，想写的变成了，“下一次，有进步就好”。

看起来要求降低了？

那当然是不存在的。

上周听写98分，错误的两个单词是确确实实的没复习到，真的是写不出来，所以没拿到分数也是意料之内，没什么遗憾可惜的。

这一次99分，却让我懊恼不已。

由于这次单词量大，所以班主任好心的给了我们大量的时间去记忆。

听写前，我甚为自信地和同桌说：“凭我的记性，背了这么长时间，没什么是记不下来的。”

事实证明确实是这样的。

每一个单词我都可以第一时间说出来它各种词性的各种意思。，

可这样，不就是满分了吗？

前面已经提到了，是99分，那么，这令人惋惜的一分，到底是丢在了哪呢？

重复一遍之前的内容：每一个单词我都可以第一时间说出来它各种词性的各种意思。

注意到了吗，这里是“说”，而听写，则是“写”。

我天真的忽略掉了最基础的东西。

我把garlic“大蒜”中，“蒜”的草字头写成了竹字头。

其实不止这个，哪怕是写mushroom“蘑菇”和bow“鞠躬”的时候，我都一再修改。

明明都是最基础的内容，却居然绊倒了我。

这让我不得不静下浮躁的心，来细细思考，到底是什么导致了这一步的失败。

或许是那一份甚至带上了一丝自负的骄傲，让我忘了最简单的道理。

原本不该这样的。

回想上一次，突然发现，上一次98的原因是客观的，是纯粹的知道与否；而这一次，99败给了主观。

下课的时候，我这么和同学说——

“世界上最遥远的距离，是我和满分之间隔着的一个草字头。”

还记得看到过的一句话：

你考99分是因为你的能力只有99分；别人考100分是因为试卷只有100分。

一分之差，相隔天堑。

所以啊，在老师报分数，报出我的100分时，我还是叹着气举了手（一定要我亲口丢掉我的满分，真是，太残忍了）：

“老师，我有错别字。我不是满分。”

宁可选择为人所遗憾的99分，也不接受为人所议论的100分。

这不是所谓风骨，只是，不服。

“我又不是不能靠实力拿满分，这次99，进步了；所以下次要100，才算继续进步呀！”

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我相信一切都会好起来的。
一切人，一切事。