这个问题是我从开始带班主任一直思考的问题,现在的学生没有了我们那时的斗志,他们有了优越的条件使的他们不知道什么叫做苦,今天我们进行了模拟考试,学生就开始兴奋了,有的想回家歇歇,有的想下课疯疯,但是还有10多天就要期末考试,他们根本就不知道紧张是什么,内心根本就没有什么内驱力,总是干着口头上的巨人,行动的矮子!如何调动学生的内驱力一直思考不变的话题,说教永远不如情感的引导。
这个问题是我从开始带班主任一直思考的问题,现在的学生没有了我们那时的斗志,他们有了优越的条件使的他们不知道什么叫做苦,今天我们进行了模拟考试,学生就开始兴奋了,有的想回家歇歇,有的想下课疯疯,但是还有10多天就要期末考试,他们根本就不知道紧张是什么,内心根本就没有什么内驱力,总是干着口头上的巨人,行动的矮子!如何调动学生的内驱力一直思考不变的话题,说教永远不如情感的引导。
本文标题:学生的内驱力从哪里来
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