大多数学生在学习过程中，都会遇到一个难题——作文。学生写作文不知从何下笔；老师费尽心思教写作，效果却不容乐观；家长在一旁着急，不惜花重金送孩子上各种写作速成班。作文水平不是一朝一夕就能提高的，关键在于平时的积累和练习。本文作者是一位12岁男孩儿的妈妈，也是一位语文老师，她从来没有为孩子的作文发过愁，秘诀是什么呢？
如何让孩子爱上写作
播种一个信念，收获一个行动。播种一个行动，收获一个习惯。播种一个习惯，收获一个才思敏捷的孩子。提起写作，估计是大多数孩子和家长的一块心病，一个头两个大。孩子拿着笔，枯坐桌前，半晌写不出一个字。家长在一边干着急，嘴里不停催促：赶紧写，赶紧写......所以，对于一些孩子来说，作文很难，但是学会了这些诀窍，写作这个“制高点”就会被你轻松拿下！
“一二三四五，学生最怕星期五。星期五，写作文，老师出题难为人。”虽然听着有趣，还很押韵，读起来朗朗上口，但字里行间却透露出孩子们对作文的畏难情绪。那么，怎样才能消除孩子的这种负面情绪，重新审视作文，不怕作文，甚至爱上作文呢？如果孩子拥有了通往作文王国的三把“钥匙”，那写作就再也不是难题了。这三把“钥匙”就是：有效阅读、勤做读书笔记、坚持写日记。把自己要写的事情和感受先说出来，动笔的时候会轻松许多。
有效阅读
不论是说还是写，都要用到大量的语言，语言又必须通过大量的阅读来充实积累。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。阅读可以丰富孩子的语言，让孩子体味母语的美感，获得精神上的愉悦。孩子的语言就是他思维的外壳，他的情感态度。坚持阅读，是开启语言大门的钥匙。尤其是在网络语言如此泛滥的时代，阅读显得尤为重要。书读多了，谈吐自然不俗，言谈自然有物，逐渐达到“胸藏文墨怀若谷”“腹有诗书气自华”的境界。
一段时间以来，我发现儿子的文章中总会出现一些优美的古诗词，堪称点睛之笔，为文章增色不少。比如春天写桃花，一个小姑娘把用桃花做成的花环戴在头上，他就用了“人面桃花相映红”这句诗，把桃花和小姑娘的美生动地刻画出来了。再比如写议论文，他会用历史典故来论证。写泰山时，他会说“会当凌绝顶，一览众山小”；写母爱时，他会说“谁言寸草心，报得三春晖”……问他怎么想到这些诗词的，他认真地说：“这些诗词本来就在我的脑子里，合适的时候就用上了。”儿子每天坚持阅读两小时以上，这还不够，他还会利用一些碎片时间来阅读，就连朋友请客吃饭他都不忘带上一本书，阅读已经深深刻在他的骨子里了。
阅读是一场奇妙的旅行，沿途总有不一样的风景。书读得多了，内心得以充实，语言自然丰富，写作时，灵感就如潺潺溪水，自然地从笔尖流淌。
勤做笔记
最淡的墨水胜过最强的记忆，不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头......都说明了做读书笔记的重要性。要想作文言之有物，读书笔记必不可少。做读书笔记不仅是消化知识的有效手段，也是积累写作素材、训练写作思维的好方法。记忆虽然对于积累知识非常重要，但光依赖记忆是不行的。列宁具有惊人的记忆力，但他还是喜欢动笔，写下了大量的读书笔记；托尔斯泰也要求自己身边永远带着笔和本子，读书或谈话时碰到一切美妙的地方和话语都记录下来。
读书笔记种类很多，一般分为四大类。
一、摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精辟词句、有用数据和材料摘抄下来。
二、评注式：评注式笔记不单单是摘录，还要写出对这些要点的看法和评价，这类笔记，一般小学生用得较少。
三、心得式：即读后感，读书后写出自己的认识、感想、体会、启发。
四、记载式：可用笔记本、卡片、剪报、全文复印等方式呈现。阅读时，不妨为孩子准备一个笔记本，一支记号笔，方便孩子随时记录，为写作积累素材。久而久之，对于孩子来说，写作不仅一点都不可怕，还会成为孩子记录生活的好帮手。坚持写日记写日记是一种非常好的生活习惯，也是写作的垫脚石。日记不仅能记录生活，留下回忆，还可以积累大量的写作素材，提高孩子的语言文字功底，锻炼孩子的意志力。写日记是一个长期的过程，需要坚持。这个时候家长的引导及陪伴很关键。
我家孩子大概是从幼儿园小班开始记日记的。那时还不会写字，每天从幼儿园回来就绘声绘色地讲他这一天发生的事情。我灵机一动，既然孩子有这么多东西要表达，不妨记录下来。我特意挑选了一个精美的日记本，在第一页写上“梓涵的语录大全”，充满了仪式感。孩子看到妈妈如此郑重地对待此事，他的兴趣也越来越浓厚了。
到了一年级，他学会了写字，日记自然就不用我代劳了。我从未规定他必须要写多少字，所以他丝毫没有排斥，有时会写上四个大字：今日无事。如今他已经六年级了，日记也坚持写了九年，日记本积攒了厚厚的一摞。他每周坚持写两篇作文，还是《吴江日报》、江苏少年网的特约小记者。一切似乎都是这么顺理成章，水到渠成，这是多年来，孩子坚持阅读、坚持做读书笔记、坚持写日记的成果。
写这些并不是为了夸自己的孩子多么优秀，在写作这条路上，他才刚刚启程。我是想说，写作没有你想象中那么难，只要不间断地阅读、做笔记、写日记，没有不会写作的孩子，但前提是坚持。
我认识的一些家长图省事，一股脑把孩子丢给老师，或者是支付高昂的费用，去那些作文培训机构上课，期望短时间内孩子就成了小鲁迅、小冰心。请记住，一个好的老师或许可以影响孩子三年五年，但是家长对孩子的影响却可以延续终身。所以，请陪着孩子养成这些好的学习习惯吧，他将受益终身。
以上分享了一位身为语文老师的妈妈是如何培养孩子爱上写作的经历，满满的干货相信各位家长受益良多吧。不要认为孩子还小，还未涉及到写作，就忽略写作这块的培养。毕竟写作能力不是一朝一夕的事，需要孩子平日里的积累，大量阅读，积累素材，养成勤写勤记录的好习惯。
而孩子3~6岁正是阅读的敏感期，是培养孩子阅读习惯的重要阶段。若孩子在这个阶段能阅读大量的绘本书籍，从中积累素材故事、积累词汇，在日后写作中定能得心应手，不用家长操心。娃娃绘本馆是针对3~6岁孩子早期阅读的绘本借阅项目，该模式采用”嵌入式“，结合互联网，将线上绘本馆建立在幼儿园内部。每一本实物绘本在娃娃绘本馆平台包含着电子绘本，有声绘本，绘本教案，通过线上培训课程指导家长们如何做好亲子阅读。
对于家长来说，省时省力省心还省钱；对于创业者来说，不需要像实体绘本馆花费装修费、房租费及人工费，直接把绘本馆开到园区内部，直面精准稳定持续的客源群体。
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