没有爱，就没有教育

今天读了李镇西《做最好的老师》的第一章爱是永恒的教育理念，里面论述了几个观点，我归纳了两点。

第一，爱心是好教师的基本条件，当一个好老师，最基本的条件就是拥有一颗爱学生的心，爱学生就必须走进学生的情感世界，首先要把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

李老师为了培养他同学生的感情，努力准确地记住每个学生的生日，并坚持在学生生日那天送去一个小小的礼物；节假日，他邀请学生去远足郊游、去登身探险；在课余时间，又与学生一起评论甚至争论一下伊拉克战争的影响、中东和平的前景或者贝克汉姆或周杰伦……

当我读到这段真诚的话时，我感动得眼睛都湿润了。这样一位细心又有爱心的老师，试问谁不喜欢呢？我特别佩服李老师，把自己从事的教书职业当做事业来经营。

第二，在平等中培养平等。

在我们很多人的潜意识里，师生是不平等的。

李老师举了关于他自己的一个例子，说在课间休息时一女生来到办公室问他借杯子喝水服感冒药，他坐在椅子上，用手指了指角落的书柜说第二个抽屉里有，让学生自己拿。学生找到杯子，自己倒开水服了药，谢谢老师就走了。

上课了，学生在下面写作文，李老师在讲台上批改作业，这是手中的红色圆珠笔，没油了。他轻声地问前排学生，谁有红色圆珠笔借来用用？坐在前几排的学生都争先恐后地从书包里拿出文具盒，然后以最快速度打开，找出圆珠笔，递给老师，用我的笔吧！

可那位课间借杯子的女生反应特别敏捷，坐在第三排的她几乎是小跑上前，把笔递到李老师手中，她还细心地将比心旋转了一下，把原来的蓝色旋转成红色。

这件小事引起了李老师的深入思考：为什么学生向他借杯子，他想都没有想过亲自把杯子递给学生呢？而他向学生借笔时，为什么学生没有对他说让他自己拿，而是毕恭毕敬的把笔递给他呢。

虽然我没有亲身经历过这样的事情，但是也见过这种现象，也认为是理所当然的，但我却从来没有思考过这些问题。

而李老师总能从一些平常又细小的事情中思考到一个教育问题，总结出一些规律，实在是佩服。

李老师这些做法深深地触动了我的内心，让我反思自己，自己从教也快十年了，竟然还不懂得如何去爱学生，每次都是匆匆去上完课就回来，就如一位单纯又古板的教书匠，从不跟学生交流。即使当班主任也是这样，每天都去守着学生，却不知道该如何走进学生的心灵。

直到现在，我看了李老师的书，才初步真正体会到爱与教育的相互关系，以及它所提示的教育科学规律：没有爱，就没有教育。