尊敬的各位评委老师，大家下午好！我是21号上课老师，今天无生上课的题目是《背影》。接下来我将开始我的无生上课。
上课，同学们好，请坐。
同学们，现代著名散文家李广田在《哀念朱自清先生》一文中写到：“其中《背影》一篇，它之所以能够历久传诵而有感人至深的力量，当然并不是凭借什么宏伟的结构和华赡的文字。而是凭了它的老实，凭了其中所表达的真情。”这节课，我们就走进《背影》，一起品一品作者是如何传递“真情”的。
首先，请同学们看下ppt上的字词卡片，有没有不认识的呀？好，那我们一起读一下！同学们的预习很充分，读音很准确。这里有几个词老师要提醒同学们注意写法。狼藉，踌躇，蹒跚
接下来我们就开始进入文章的学习，朱自清本人在谈及《背影》的写作时说：“写《背影》完全是出于那封信，当时读了真的是泪如泉涌。想起父亲待我的种种好处，特别是文章中提到的那一幕，更是无以忘记”。那父亲的这封信究竟有什么不同寻常呢？我们不妨一起来读读课文最后一段中父亲的信。信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣！”读了这样的信，同学们有什么疑惑吗？
好，这位同学你来说说看，嗯，你的语言感觉很敏锐，这封信里父亲说话有点前后矛盾，遮遮掩掩的。既然身体平安，又为何强调膀子疼痛厉害，如果仅是膀子疼痛，又何必说大去之期不远呢？可见，父亲想强调自己身体不好，希望儿子能关心自己，又怕远方的儿子着急，信中透露的是想见儿子又不好明说的复杂心理。作为读者，我们能隐隐感觉到朱自清和父亲之间微妙而纠结的关系。
那我们再来联系课文第一段文字读一读。“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这看似平常的一句话，是不是也别有一番滋味呢？“不相见”三个字是不能见？不愿见？还是不敢见？请同学们联系ppt上的背景资料来谈谈你的理解。
同学们说的各有各的道理，也许是因为矛盾太多，不敢相见。也许是因为伤害太多，不愿相见。也许是没有勇气相见。总之，正如资料中所提及的，朱自清与父亲之间的确是因为父亲纳妾，私扣工资，家庭负担等事隔阂愈发加深。当年老的父亲谈及“大去之期不远”时，由于隔阂而产生的父子不相见的痛苦，也就在作者晶莹的眼泪中释然了。父亲其实是通过这封信在向儿子求和，这里面包含父亲的纠结与矛盾，自尊和自卑，它不仅融化了父子之间感情的坚冰，也触动了读文章的我们。
好的，让我们一起深情朗读课文的第一段和最后一段，读出作者深深的自责和思念。
同学们，从收尾段的品读中，我们知道这篇回忆性散文是采用倒叙的顺序。请大家细读课文第4.5两段回忆的文字，看看背影故事出现前，“我”对父亲的态度。简洁地概括父亲为我所做的事情，补写下面的这首诗作。我发现同学们的读书习惯越来越好了，不少同学都在文中相应的地方做了批注。这里概括内容并不难，我们就采用跳棋游戏的形式来补写诗歌吧！从中间举手的这位同学开始，先向左前方跳棋。好，通过同学们的努力，我们的诗歌创作完成了。让我们一起来朗读这首诗吧！
ppt：父亲，今天我读到你的来信，看见了内疚的我，我想起了浦口车站送别时，你的，事必躬亲。那一日，不送的理由，何其足。你因事忙抽不开身，可不送。本已说好无需再议，可不送。你托茶房陪我同去，可不送。千万无语叮嘱再三，可不送。我年二十自能料理，可不送。来往北京经验已丰，可不送。可你两番踌躇，三次终于，数次嘱托里，回肠九转终不放心。而太过聪明的我，在你照看诸多行李时，笑你迂。在你给脚夫行小费时，笑你迂。在你忙着讲价钱时，笑你迂。在你托茶房照应时，笑你迂。多年后的今天，我才恍悟：对你的爱的拒绝是何等愚蠢。
同学们读得很有感情，读出了深深的父爱，也读出了多年后儿子深深的自责。其实，一切的看不见都源于不用心感受。促使作者情感突转的事件是望父买橘。请同学们精读第六段，聚焦关键词句，赏析父亲爬月台买橘子时，我流泪的心理活动。可以按照这个句子来赏析：“作为读者，这时，我看见一个 什么样的背影，因为什么，所以，作者的泪很快流下来了”同学们在品析时要注意联系语境，可在书中作圈点批注，先独立思考，然后小组内交流，小组可推荐代表来分享。
同学们讨论得很积极，我看第一组的同学已经举手了，那你们组先来说。你讲的非常有条理，思路清晰。抓住了对父亲衣着穿戴的描写，从“黑布”“深青布”的色彩中看到一个凄凉而黯淡的背影。最重要的是你们组还联系了前文祖母去世，父亲守孝这一语境来理解，这样背影的内涵就更深刻了，丧母之痛，赋闲之烦，家境之困，种种压力父亲都独自承受，父亲是多么不容易啊！所以，作者的泪很快地流下来了。
第一组的发言很精彩，接下来哪一组代表来说？好，第三组代表你来说说你看到了一个什么样的背影。非常棒！你们从动作描写的角度，抓住了“蹒跚”“探”“爬”“缩”等动词，看见了一个衰老，狼狈，坚韧的背影。买橘子本来是件平常小事，但是，由于年老体衰，对于父亲来说，就成了一件需要竭尽全力才能完成的事情。所以，这背影里有父亲竭尽全力地表达对儿子的爱，这怎么不触动作者的内心呢！所以，作者的泪很快地流下来了。
是的，我们的品析就应该这样贴着语言，咬文嚼字。背影的内涵很丰富，随着我们阅历的丰富，体验也会更加深刻。希望这朵带有福橘清香的亲情之花，永远绽放在我们生命的站台上。下节课，我们再一起探讨作者的语言特色，看看这篇文章的情感魅力是如何通过作者的笔调传达出来的。
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