今天对我来说是充实、劳累的一天，从早上进教室早读到下午上完延时课，几乎都是在教室度过的，读习作要求，讲写作方法，指导写作，展示点评，面批面改，修改抄写，互批互改，忙忙碌碌到中午，点数收尾，发现只剩下常新路一个孩子没交。
唉！提到常新路，脑海中立刻就浮现出爱睡，爱拖拉的画面，他从上午第一节课就开始打瞌睡，老师少不留神，他不趴桌子上就能睡着，老师有时叫几声也不能叫醒他。每次写作业，他总是不慌不忙，写写停停，由于听课分神，老师提的要求，他迷迷糊糊，老师讲的题，他似懂非懂，做起题来问题重重，质量差，效率低。这样的学习状态像六年级毕业班的孩子吗？唉！多么希望看到他精神抖擞、铿锵有力的男子汉的高大形象。
赵泽宇，一个难以知错，易于犯错的男生，好像老师一天不点他的名字，他就别扭一样。今天下午，全校师生在操场站成一个方针录视频，我们男生刚好站在边缘显眼的地方，本想着很光荣，很长脸，万万没有想到，老师刚离开，几分钟时间里，从中间到后面的男生无视纪律，开始动手动脚，打打闹闹，特别是赵泽宇因为容忍不了别人说的话竟然和骁勇打起来，他们的表现和前面站的二三年级的孩子相比，差距甚远，结果受到领导的批评。看到他们自私自利，无视班集体的举动，我心里感到一阵剧痛。赵泽宇前两天刚因为下课打闹受批评，写说明书，怎么一点记性都不长呢？不知道什么叫“吃一堑长一智”吗？班级“明星”准备当多长时间呢？
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