今天上课，请同学分享了暑假的经历，讲了预习的步骤、上课纪律、作业设置，然后加油打气。
让我惊喜的是，这个班的同学很愿意分享自己的经历。尽管我们认识才几天时间，但是他们分享时丝毫不感到拘束。
我原以为他们会不好意思，不会愿意分享，计划要取消分享环节。
以前带过的班级，很不愿意分享，不愿意举手发言。越是严肃重要的场合，他们越不肯开口。这一点，曾让我很无奈。
而这个班，完全不一样。他们分享的欲望，超出我的想象。分享了快一节课，如果不是下课铃响起来，他们恐怕还能继续说。下课后我走出教室，一个女孩子追上来，继续给我讲她的经历。这对我来说真是头一次，我很高兴。
更让我欣喜的是，分享的同学不是固定的几个人。班上大多数同学都举手发言了，其中不乏班主任指明能力落后的几个同学。
同学们的正面反馈让我对他们更加期待。我希望能够通过各种活动引导他们，感染他们，让他们爱上读书、爱上写作、爱上语文。
下午，我看了一个大单元教学指导视频。计划着怎么上第一单元的课文。
晚上，我做了晨诵课记录表。我用了337晨诵法，买了晨诵读本，确定了第一周的诵读内容。明天，就去实践一下。
回寝室后，我又开始琢磨奖励机制和惩罚机制。我还要研究办语文小报、办整本书阅读活动等等。
一个正面向上的班级，让我有把事情做好的动力！
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