《面向每一个学生的创新教育》是2012年10月12日吴康宁教授在重庆十一中举行的一个论坛上的演讲
吴教授认为，所谓的创新教育，离不开教育的原点，离不开教育的内核，离不开教育的精髓。
陶行知充满激情地呼出了教育的一种最强音，"处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人″。陶行知努力通过自己的亲身实践回到教育的原点，抓住教育的内核、体现教育的精髓。
创新教育的根本目的不在于培养所谓的创新人才，而在于促进所有学生积极主动地发展创新教育，不能只是少数学生专享的发展机会，而应当成为所有学生的成长机遇。创新教育的根本途径在于向学生提供自由、平等、生动而丰富的学习与活动环境保护创新天性，激发创新欲望，调动创新潜能。创新教育应当蕴含于教育之中，整个教育实际上都应当萌动着创新的欲望，都应当充满创新的活力。
创新教育绝不能只是教育自身的事情，而是社会问题，是社会政治问题、经济问题、文化问题等在教育中的反映。我们不可能在与社会隔绝的时空中进行所谓的创新教育，我们必须为创新教育提供良好的外部环境。
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本文标题：阅读《重新发现教师》第13天
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