土地，在孩子眼中是一种什么概念？是一种什么情感？不着地，不去地的他们，大概只是有一个家里老人在田地里劳作的画面。那他们不怎么接触，他们的想法又是什么样的呢？孩子们，你是怎么认为土地的呢？义达举起了小手，眼神中也流露出了他的自信来：“老师，土地邦邦硬，非常结实。”是啊，来义达，奖励你一颗棒棒糖。土地给了我们吃，给了我们喝，给了我们穿，给了我们所有。也是因为劳作，才有了我们幸福的生活，接下来就让我们走进三黑和土地，看一下农民有了土地之后，他们是什么样的感受，三黑又做了些什么？
全体起立，自由读诗歌，谁读完谁坐。为了避免学生不认真读，不仔细读，咱们就站着读。声音“唰”地一下起来了，读的效果也跟平时不一样，似乎到了诗歌，同学们自己加工的地方也多了些异样。慢慢地，声音少了，声音小了，声音一个个落下去了，他们开始看课前提示语了。我的小海獭们，学会定位学习任务了。
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这第一节好有意思，一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水，就连头带尾巴钻进水里。分析这里有几个一……就？同学们不怎么思考就出来了“俩”说2的时候，他们可真自信，一点也不拖泥带水。那这表达出了什么呢，咱们看两个句子“郭明昊一有了手机，就疯狂地玩了起来。李青璇一点开第五人格，她就眼神也没有眨过。”这说明了什么？老师，说明了郭明昊喜欢玩手机，说明了李青璇喜欢玩第五人格。那诗歌上的两个一……就呢？老师，说明了农民很爱自己的土地。
讲第二部分的时候，学生读到了三黑翻耙土地，把班上的扫把拿起来，抗在自己的肩膀上，咱们没有实物，但是也找一个东西模仿三黑是怎样种地的。我来拿一个扫把，让学生也来拿一个。一个翻得不认真，我来演三黑翻的认真。让学生读，我和同学演，演玩再说情感。通过这，学生们对于三黑种地的画面加深了，也通过三黑翻耙土地的过程中，看出了三黑对待土地的认真，细心。这个细心与认真，算是姚明浩回答了出来。这小伙子真不错。
回忆逮蝈蝈，重点读两句爹娘骂，地主骂。模仿他们怎么骂，第三排起立，一个人一个人骂，最后朱安祺来评论，谁骂的最像，结果是要明白，当堂一颗棒棒糖。第二句地主骂的女生来吧！我的天哪，段煜洋也来尝试呀“这个男生反串女生的良将”！不过好可惜，好可惜，女生一个个温柔的，随意的，确是没读好，好吧“段姑娘”来，没办法只能段煜洋英雄救美了。随即一颗棒棒糖，他就拿到了自己的手上。被大家推举出来的女班长陈艺涵都没骂出来那小孩子在地主家地里逮蝈蝈的可恶来。
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讲到展望未来的地方，师生合作。同学先骑着毛驴，看闺女，去东庄。咱们让身体结实的男生当小毛驴，讲台上的东西当礼品，然后找一个女孩儿站在讲台另一侧，演一次骑驴看闺女的画面，学生们一读，二演，看的时候，一个个笑的人仰马翻。
三黑和土地，就这样讲完了，同学们知道了要热爱土地，珍惜土地，这节课就这样结束了，会不会有同学放学后，到田地里去看一看，感受一下呢？倘若有，这课就没白上。
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