语文课堂是应当有朗读声的。
今天晚上讲了《安塞腰鼓》，刘成章的这篇散文洋洋洒洒，气势磅礴，无论是气势还是遣词造句，都有着陕北的粗犷豪放，最适合朗读了。
于是，我用了多半节的时间让学生在朗读中体会那排山倒海的词句，感受酣畅淋漓的表达，读出安塞腰鼓表演者的热烈、澎湃和磅礴的力量。
孩子们读的很认真，美好的文字是自带力量的，当你感受到它的美的时候，不需要什么技巧，就自然而然流露出真挚的情感了！
语文课堂是应当有朗读声的。
今天晚上讲了《安塞腰鼓》，刘成章的这篇散文洋洋洒洒，气势磅礴，无论是气势还是遣词造句，都有着陕北的粗犷豪放，最适合朗读了。
于是，我用了多半节的时间让学生在朗读中体会那排山倒海的词句，感受酣畅淋漓的表达，读出安塞腰鼓表演者的热烈、澎湃和磅礴的力量。
孩子们读的很认真，美好的文字是自带力量的，当你感受到它的美的时候，不需要什么技巧，就自然而然流露出真挚的情感了！
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本文标题：语文课堂上的朗读声
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