摆脱权威

在小的时候，我们总是被教育要相信权威。但事实上，我们可能需要摆脱权威。

有个故事，是这样说的：

某天，哲学家拿出一个并无任何香味的苹果，并声称这是自己刚在果园摘下来的。然后，他交给学生并问他们是否可以闻到香味。学生不约而同地都回答闻到了。

其实，这便是在权威面前盲从的表现。

在家时，我们认为家长是权威。在上学时，我们认为师长是权威。在社会时，我们认为领导是权威。君、亲、师，便是我们传统文化当中需要膜拜的三大权威。除此之外，还有“天”、“地”，天高九重而变幻莫测、地广万顷而深不可测。因此，“天”和“地”自然又在君、亲、师之上。据说，自明朝中后期开始，天、地、君、亲、师，就成为中国儒家祭祀的对象，成为人们膜拜的对象。

我们素来被称为“礼仪之邦”，实际上是一个礼法社会。似乎若是不把人分成三六九等，就不是一个有秩序的社会。现如今，就连我们的教育亦被划分为三六九等。一所“双非”的大学就是一个三流的大学，一名“双非”大学生就是“三流”的大学生。“三流”的大学生，只能对前面的“一流”、“二流”望其项背。

可是，真正的教育不是这样的，真正的科学更不是这样的。

不迷信权威，能独立思考，具有批判意识是每一位科学家必备的品质。科学应该相信的是事实，教育应该追求的是真理，而并不是权威的论断或现有的理论。

德国数学家格奥尔格·康托尔提出了“集合论”，他的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐的冲突，因而遭到数学权威界的权威们的反对、攻击甚至是谩骂。然而，他始终坚信自己的研究成果，终在一次会议中获得认可。

我们的“杂交水稻之父”袁隆平先生能够获得最后的成功，很大程度上是得益于他不迷信权威的做事原则。他曾公开讲道：“在研究杂交水稻的实验中，我深刻地你体会到，作为一名科技工作者，要尊重权威但不能迷信权威，要多读书但不能尽信书“。

古今中外的事例都告诉我们，盲目崇拜、迷信跟风，只会让人丧失理智、失去判断。想要探求真理，首先应当具有独立思考的意识。但想要独立思考，我们就必须摆脱对权威的崇拜和盲从。如果我们不能摆脱权威，那么我们就没有办法接近真理。

我们尊重权威，但不盲从权威。“吾爱吾师，吾更爱真理！“