写人记事的散文离不开几个重难点，一则梳理文章内容，二则分析人物形象，理解人物精神品质。
但是处理不好，很容易陷入琐碎的讲解。
其实完全可以利用一个片段，深入精读，然后再迁移运用。
老师的作用就是要把例子讲好，把程序捋清楚，然后学生自己去走。
比如《回忆鲁迅先生》，就找鲁迅先生一天到晚接待贵宾的片段，展开分析。先抓住几个时间词，体会其劳苦，再问为什么？为什么要不辞辛劳地接待贵宾呢？为了工作，为了下一代的未来。从中体会到鲁迅先生的平易近人，热情好客。
再举个例子，写许先生和海婴公子，许先生管理家务勤勤恳恳，爱笑，海婴公子活泼伶俐，营造了和谐幸福的家庭氛围，侧面为写鲁迅先生提供了具有人情味儿的背景。
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本文标题：写人记事散文怎么讲？
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