曾经看过一句很温情的话“你有黄金百万，不如我有一位读故事给我听的妈妈”。这是某个公司写给绘本宣传的词语，读到的那一刻，，立即就订购了很多的绘本。
在幼儿园工作的原因，也因是采取蒙氏和华德福教育的结合，所以给孩子的自由比较多，经常要帮助孩子们处理情绪的问题，哦发现，简单的说教，甚至是演示，对于孩子的帮助，其实不是很快就见效的，孩子需要到达某一个阶段才能理解我们为他演示的主题课，需要在很多次以后尝试失败，与模仿中，孩子才能掌握，也许是一个月，两个月，甚至是更长时间。
一次主题课上，几位助教教师为孩子们演示，如何处理自己的情绪，当主题课结束后，孩子在面对情绪时，仍会气得跳脚，老师的安抚和靠近，对于情绪比较激烈的孩子，完全不起任何作用。孩子仍会发泄自己的情绪，直到情绪完全出来为止。
一次偶然，在一个孩子面对父母不满足自己情绪的愤怒，孩子气得在院子里又蹦又跳，情绪几近失控，5岁多的男孩不停的挥舞着拳头，打跑那些意图靠近他的人，而他也用自己的双手不停地拉扯自己的衣服，头发，破坏周围的环境。在老师们的帮助下，把失控的男孩抱在怀里，他不停的挣扎着，挥舞着双手，突然，我的脑子冒出来这样的一句词语：“你看，现在你像不像游泳一样，”说着我做出游泳的动作，看到我的动作，孩子有些意外，就问“什么游泳？”男孩问。
“我说，你刚刚挥舞手的动作，就像在游泳池里一样，一前一后”看到我的动作后，男孩儿也嘿嘿一笑。我也接着说：“刚刚你生气的时候，肚子里就像有一个大火球一样，肚子圆鼓鼓的，你一动，他也动呢，你刚刚有没有注意到？”
男孩儿低下头，说：“我怎么没发现？”
我回答：“你现在假装生气试一试，看看肚子里是不是像有个火球一样，一鼓一鼓的？”男孩儿低下头，观察自己的肚子，我悄悄伸出手指，在他肚皮上轻轻划了一下，挠了一下痒痒，并且说着：“嘭，大火球爆炸了。”
男孩儿哈哈大笑起来，在这样的氛围里，我们尝试着大火球离开的方法，孩子的情绪也慢慢消失了。中午，我把突然想起的，关于情绪的故事，讲给了孩子们听，看着孩子们一边尝试着自己鼓起肚皮，一边模仿大火球。大家都知道了“大火球的故事”，每当有孩子出现愤怒或者暴躁时，孩子就会问：“怎么了，你是肚子里的大火球要爆炸了吗？”说着还用故事里的方法，帮助那个生气的孩子处理掉这个大火球。
感叹故事带来的神奇，远远比成人演示的方法，或者说教，更容易理解。
《威威龙的肚子里的火球爆炸了》
威威龙的肚子里，住着一个圆圆的大火球。这个火球圆圆的，大大的，还冒着红色的光芒，热热的，威威龙的胳膊伸出来，比威威龙的胳膊还要长，威威龙站起来，比威威龙的个头还要高。威威龙的肚子变得圆乎乎的，走起路来也变得重重的，沉沉的，发出“嘭、嘭、嘭”的声音，可是威威龙自己也不知道。
因为他也不知道，自己的肚子里，什么时间住进了大火球。
威威龙不知道，可是，动物学校的小动物们都感觉到了，最近的威威龙变得很愤怒，山羊妹妹不小心碰倒了威威龙铅笔盒，威威龙举起拳头，差点就打到山羊妹妹的脸上了，把山羊妹妹吓得大哭起来。不过，幸好，威威龙的拳头被河马给拦住了。威威龙看着河马把山羊妹妹带走，气得乱蹦又乱跳，可是，自己又没有河马的力气大。
威威龙变得很愤怒，很愤怒，就像一阵狂风一样，动物学校里，谁也不敢理它，也不敢和它说话，因为说不好什么时间，威威龙就会挥舞着拳头。
威威龙很难受，因为他也不知道自己怎么了，总是会很生气，很生气。别人和他说话，他也不是故意有情绪，可是，他就是控制不住自己。大象老师，教动物们处理情绪的方法，对威威龙也是不管用的，威威龙在操场上跑了一圈又一圈，直到跑的累的坐在地上；威威龙一个人跑到山顶，对着大山喊了很多声——山谷里一遍一遍传着威威龙的声音，他的声音在山谷里响起阵阵回声；威威龙试了很多处理情绪的方法，可是都没有用。在他面对动物们时，仍然会有很大的情绪。他也不知道什么时间，就会挥舞着拳头，也不知道什么时间，就会指着其他小动物们大声说话。
威威龙变的越来越暴躁，可是，他也不知道怎么办。大象老师，知道威威龙的情况后，就把威威龙叫进了动物办公室，在听完威威龙讲述完自己这几周的经历后。
大象老师哈哈大笑起来说：“威威龙，你的肚子里是住进了一个大火球啊，你没发现，自己的说话时，肚子越来越圆，而且走路时，脚步声也很沉重？”
听到大象老师的声音威威龙也很奇怪，大声问着：“什么是大火球，我的肚子里怎么会住着大火球呢？”
威威龙的声音刚落下，大象老师就开始讲了起来：“以前，我们动物学校，也有一个小动物，曾经有过这样的情况，经常发脾气，据说，那是一只大猩猩，也曾有过你这样的情况，不过，后来被校医斑马治好了。”
“真的吗？那快点带我去找斑马校医吧。”听到是斑马校医，威威龙特别高兴，动物学校的朋友们，都特别喜欢斑马老师，因为斑马老师和细心，而且医术高明，它帮动物们包扎伤口，打针从来都不疼。
大象老师带着威威龙来到了医务室，看到了斑马校医，斑马校医正在帮小猴子处理腿伤，但是小猴子竟然还发出了咯吱咯吱的笑声，一点也不觉得疼。威威龙心里想着，这可奇怪了，处理伤口，难道都不疼吗？
大象老师带着威威龙坐到了一旁，待斑马校医处理好伤口之后，带着笑容来到了威威龙身边。
“你好，我是斑马校医，威威龙，你是有哪里不舒服吗？”斑马校医问
啊，她怎么知道我的名字，这可是我们第一次见面呢。威威龙心想。
看到威威龙有些发愣，斑马校医微笑着说：“你们来之前，大象老师可是给我打了电话哟！
威威龙也不好意思的笑了起来，接着说：“斑马校医，大象老师说我肚子里有一个大火球，他说，你可以帮助我，消除这个大火球，消除后，我就能控制自己的情绪不发脾气了。”
斑马校医请威威龙躺在床上，用手轻轻摸着他的肚子，对威威龙说：“大象老师，所说的火球，其实也就是我们的情绪，情绪就像一团火一样，当我们第一次想要的东西没有得到满足，或被其他人打断自己正在做的事情，火球就会一点的进入我们的身体里，留在心里，留在肚子里，慢慢的，这些火球就会越积越多，最后就会把我们撑的鼓鼓的，当自己的想要的得不到，或者别人的做法不是自己所想的那样，就会生气和愤怒，让我们变得冲动，对别人大声说话，或者任意发脾气。
威威龙听到斑马校医的话，连忙说，“是的，就是这样的。那我该怎么大火球里从身体消除呢？“
斑马校医说：“现在，我们用呼吸的方法，帮助你把肚子里的大火球消除。”
说着，斑马校医请威威龙躺好，对他说：“等一会儿，我会请你慢慢的用鼻子吸气，直到感觉你的肚子变得圆鼓鼓的，然后，我开始数数，当我数到三的时候，请你把嘴巴张开，大口大口的吐气。这样来回几次，就能帮助你把大火球消除。”
威威龙躺在床上，听着斑马校医的声音：“现在，请你闭上嘴巴，用鼻子吸气，直到感觉肚子变的圆圆的，”当威威龙的肚子变圆，斑马校医又开始数数“一、二、三、用嘴巴大口大口吐气。”
“用鼻子吸气，直到肚子变得圆鼓鼓的，一、二、三，长大嘴巴吐气。”威威龙在斑马医生的帮助下，重复做着呼吸。当第十次呼吸做完后，威威龙躺在床上，感觉自己的身体轻松多了，肚子里的气似乎也没有了。
斑马医生又请它下床来试一试，这一下，威威龙按着斑马医生的指引，用鼻子吸气，直到肚子变得圆圆的，在心里数，一、二、三，用嘴巴吐气。威威龙做完以后，觉得自己的身体变的更轻，而大象老师说的那个大火球似乎也不见了。
威威龙回去后，走路吃饭，都在练习着斑马医生教的方法。每当他想要生气时，他就用鼻子吸气，然后在吐气。威威龙的坏情绪慢慢不见了。而且威威龙还把自己处理大火球的方法，告诉了朋友们。
这个故事，适合经常有愤怒情绪的孩子，当孩子总是因为事情达不到自己期望而感愤怒时，就要教会他处理情绪的方法，而不把情绪迁怒于别人。
家长们也可以在家里设置一个暗号，比如说“大火球出来了，这些方法，都能很好的约束成人，以及孩子。”
另外，呼吸的方法，随时可以帮助孩子，回到当下，去调整情绪。
比较简短的故事，可以讲给孩子，讲述大火球的形成的来源。
威威龙的肚子里住着一个大火球，大火球在威威龙的肚子里跑来跑去，当他问妈妈要糖时，妈妈没有给他时，火球就嘭的一声爆炸了。当威威龙想要玩具，可是那个玩具没有了时，火球就嘭的一声爆炸了。当威威龙想要妈妈立刻陪他，妈妈只是晚了一分钟，威威龙的火球就又爆炸了。
威威龙肚子里的火球变的很大，很大，大到有人轻轻一碰，火球就爆发了。
每天，都可以听到威威龙肚子里的大火球，嘭嘭爆炸的声音。
这可急坏了威威龙，他也希望自己肚子里的火球可以变小一点，于是，威威龙就尝试着，吸气，让肚子变大，吐气，让肚子变小。威威龙看着肚子来变圆又变平，变圆又变平，觉得好玩极了，而他在这种方法的帮助下，肚子里的大火球竟然变小了，变得越来越小。
故事均为个人原创，使用请联系作者。
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