“最近忙啥？”

“先不说，在忙，一堆事儿。”

工作后，我发现我们开始从“你吃了吗？”过渡到“最近忙啥？”大家都在忙，总之就是“忙”。

最近几个朋友聊天，谈到这个话题，都认为不知道忙啥，但总感觉在瞎忙。其中一个已转型为资深顾问的朋友，他一语中的：只是忙头苦干，没有抬头仰望星空，这不是“瞎”忙，是在忙“瞎”。

是啊，可是我的忙碌却没有都让我成长。一成不变、驾轻就熟的工作忙碌就是工作量上的堆积，忘了修炼自己。

上世纪九十年代，有项关于花样滑冰的调查发现：一流运动员和二流运动员的最显著差异，在于一流运动员常不断尝试超过现有能力的动作，不断进行突破自我的目的性练习，而二流运动员不会这么做。

这回应了我思考的一个问题：为什么我们正在被同龄人甚至是晚辈超越？后来，我极不情愿地承认：我们就是如此宁愿接受、羡慕甚至眼红别人的成功，但却放弃自己成为优秀或是更优秀的机会。

我们总是被自己的“冰山错觉”，认为别人的成功是与生俱来的天赋和恰逢其时的机会，却没看到其中极其缓慢的进步和提升的过程，正如波尔加所说说：他们宁愿相信运气，相信天才，就是不愿相信练习具有巨大的力量。

目的性练习是一个人们不断循环反复突破自己的过程。“好读书不求甚解”，这种被洗脑的曾经，叶圣陶认为，一切阅读都是为了解决问题，消遣不叫阅读，大多数人都深受其害，故此，还是让它留在桃花源里供你消遣时为好。

我们都读了二十多年的书了，才发现每一本曾经我所读精读的每一个字并没有帮到我什么，剩下的只是一种感觉，说不清道不明的笼统，当你被要求具象地向人表述或解决实际问题时，你发现你无时不刻需要“百度”，然后就只能是跟风，随大流，以为自己还在时代的浪尖上。

顶尖的运动员，他会向目前尚未达到的目标挑战，打破自己的舒适区，并且他非常清楚要如何弥补其中的差距。好的阅读者，也是如此，打破你原有阅读的“舒适区”，全身心地投入训练，克服原有阅读惰性，有方向地努力，知道要如何弥补与他人的差距。

这个会很难吗？

13世纪的英国学者罗杰·培根当时断言一个人掌握数学至少得花三十年的时间。如今，在中学我们便开始学习微积分课程。是现在人比以前聪明吗？不是。不是人变聪明了，而是数学方法和教学方法变“聪明了”。阅读方法也是如此，不是那些文豪学者生来就卓尔不同，而是他们的知识管理体系和阅读训练方法帮他们走得更远。

现今的社会不是知识爆炸，而是信息过剩。今天价值评估的职责交在每个人自己的手上，叶圣陶说：如果一下子就开出大部头，其实这样的书单对刚开始培养阅读兴趣是没有意义的，

以下仅从探索、新手到熟练的过程，林小白向你推荐一个建立由表及里的阅读框架书单。

01《好读书而求甚解》

卢梭说：问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。叶圣陶的《好读书而求甚解》便是这样的一本可以激发你阅读兴趣的书。

为什么一些公认的名家经典，我们读起来味如嚼蜡，读完后脑袋空空？经过叶圣陶的解读，循着他揣摩、比较、剖析的轨迹，不知不觉你也会开始像他一样，自然而然地驱遣你的想象，学着体悟文字，发现阅读的魅力、文字的魔力，还有感受作者的灵魂，给你人生的共鸣，与作者隔空的对话。

这本书之后，你会像爱上一个姑娘一样，开始爱上书。纵使姑娘相貌平平，但你爱上的是她里面那活泼而富有生命的灵魂。

02《麦肯锡教我的写作武器——从逻辑思考到文案写作》

你肯定会疑问，这本书为什么是放在这里？很简单，请记住：5125G的百度网盘资料永远也抵不上你1G的大脑思考。富斯德说“我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。”

阅读是信息的输入，阅读内容其本质就是多项式信息，阅读理解无非就是信息的合并同类项。这本书的作者高杉尚孝，这个曾供职于诸如麦肯锡、美孚等全球顶尖管理顾问公司的资深全球战略顾问，他认为信息分为三类：记述、评价、规范信息，在逻辑中活用这三种信息，在他看来，一切的文章都可以用“金字塔结构”进行自上而下或自下而上的梳理和拆解，用对你的阅读后的输出会更加有效。

这本书，会帮你梳理一本书的行文结构，了解书的脉络，从而让你更容易找到书中作者所要表达的主题，仿佛原作者就站在你的身边，向你娓娓道来一般。

03《如何阅读一本书》

由两个传奇人物莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦共著的《如何阅读一本书》，自出版至今，近80年来不断再版重印，足以见其价值，历久弥新，可以说这部是阅读类书中的经典之作。

书中不仅帮你理清楚阅读的层次，教你如何进行基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，还根据不同读物的类型，了解阅读的技巧和阅读中所要把握的价值准绳和评判标准，教你如何把握阅读各类读物的重点，帮助你建立对内容和信息的评判，可以帮你少走很多阅读的冤枉路。此外，艾德勒和范多伦还精心挑选了西方名家的代表作，列出了“值得你花时间阅读”的书单，你的目的性阅读可以从此开始，正如他们所说“先看一份被一致公认为好书的书单，是很聪明的做法。”

如果说上一本让你见到作者的灵魂，那这一本会让你看到作者的骨肉。

04《如何有效阅读一本书——超实用笔记读书法》

日本人写书有个

特点，喜欢写关于学习的方法论，注重自身的学习方法介绍，不像中国菜谱上的盐少许，酱油少许这样的难以定量的含糊，日本人写的方法论事无巨细，非常详实，十分贴心，只要你所想到的困难，他都会帮你解释，并提供可操作的办法，只要你肯动手，一个小白都能成大厨。

《如何有效阅读一本书》说的就是怎样在阅读过程中做读书笔记。作者奥野宣之，一个十几年来写完百余本笔记的笔记本作家，大到如何选书、标记、筛选内容、做笔记、重读、比较到最后笔记存档，小到用什么笔、什么笔记本等等一系列实用的文具都一五一十地告诉你。不得不说，这是一本良心的使用说明书。

如果前面几本多说内功心法的话，这本书绝对是你的菜谱，一部完整细致、简单可行的方法论，对着依葫芦画瓢的不二之选。

05《快速阅读》

奥野宣之教你精细地准备食材，搭配营养，那东尼·博赞的《快速阅读》就是饭店的急火快炒，帮你最快时间内既保

持食材的色泽，又锁住营养，教你既有逻辑又省时的高效阅读。

这本书中，著名记忆术大师、享有“世界思维导图之父”美誉的东尼·博赞，讲述如何系统性提高阅读速度，不同于以上书目对阅读内容进行可操作性的目的性练习，此书介绍的是对阅读速度进行目的性练习的方法，并且主张用思维导图的方式来弥补纯文字笔记的不足，书中有大量的练习和实践例子，即可对照练习，也可对应评估。此外，教你快速阅读在各种文体和不同传播媒介上的应用，帮助建立你自己的知识数据库。

用思维导图进行阅读操作，你会在认识阅读中文字的美和力量之后，更加体会到《麦肯锡教我的写作武器》阅读的逻辑之美，见识到思维的力量。

06《沟通圣经——听说读写全方位沟通技巧》

叶圣陶说听话也是阅读，不过读的是“声音的书”。沟通的艺术，就是你阅读的延伸，是一个不断地将你的输入进行输出的过程。我们进行目的性阅读的最终目的，就是把所有的输入输出到生活中，其中，最直接就是沟通。

作为杰出的管理培训师，尼基·斯坦顿极尽翔实地解说了“听说读写”技巧，涵盖了所有沟通情境，从打电话、会议、谈话、演讲、报告、文书等等方面，帮助你进行有效的沟通。

前5本书都是帮助读者通过阅读，去了解作者的想法，更好地感受作者的表达，尼基·斯坦顿从作者的角度，通过文字或是言语，去思考我要如何进行对象式的表达，帮助你把输入进行更有效率、更有层次地输出。如果说前5本是教你如何提高自我修炼，斯坦顿的《沟通圣经》绝对是练完功后，与高手过招的必备秘籍。

目的性阅读，其实便是要求自己在读书时进行有意识地思考，逼自己变得更优秀。我是很反对把目的性阅读简单粗暴地定性为功利性阅读，不加思考地滥读，这些读过的东西没有内化，成为自己灵魂的一部分，那终将也是如泡沫一样，绚烂无比却也将消失殆尽。

叔本华的态度便是很好的诠释：一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢，只有它们才是属于我们。

愿你的忙碌终将使你成长。