接下来的一周，尽管朋友们都非常关照蛤蟆，河鼠陪他打牌，鼹鼠给他讲河岸发生的新闻，老獾则用父辈的口吻给他讲述年轻时与他父亲的各种经历，看似没有什么发生。但朋友们离去，他就精疲力尽地上床休息，却总是在凌晨三点早早地醒来，睁眼到天亮。
约定咨询的时间终于到了，蛤蟆一方面感到宽慰，终于要见到咨询师了，另一方面又感到焦虑和担心，不知道咨询过程中会发生什么。他谢绝了朋友们的相送，独自去见了咨询师。看来，第一次的咨询还是有点效果。
坐在咨询室里，沉默又一次出现，蛤蟆的压力和焦虑再次出现。咨询师苍鹭终于开口问他今天感觉怎么样，而蛤蟆回答依然是：挺好，谢谢！
苍鹭知道，这是蛤蟆小时父母教他的一套，并不代表蛤蟆的真实想法。又问蛤蟆：你现在真实的感觉是怎么样的？
蛤蟆不自在地问苍鹭‘感觉’是指什么？因为他平时和朋友见面，没有人这样问他，他也没有这样问过他的朋友们。一句话，蛤蟆没有经历过这样的开场，这让蛤蟆坐立不安，不知道怎么回答苍鹭。苍鹭只好换了一种方式问蛤蟆：如果你今天的感觉是一个一到十的温度计，温度越低感觉越坏，温度越高感觉越好，你选择几度？最低的感觉是想要自杀。
蛤蟆立即在一和二之间做了标计，看到他的选择，苍鹭问道：你想自杀？蛤蟆不敢听苍鹭的提问，但他的心里却有了如释重负的感觉。
蛤蟆明确回答说有，并表示这段时间生活暗淡，找不到出路，想过自杀。但在鼹鼠找到他之后，虽然自己还抑郁，但就没有自杀的想法了。
苍鹭又问：你现在感觉怎么样？
蛤蟆告诉苍鹭：他觉得自己活得没有价值，没有做成过一件事，不像他的朋友们过得好，特别是獾，受人尊重让人喜欢，他觉得自己活得一团糟，接着就哭了起来。
苍鹭推给蛤蟆纸巾盒问：一直都这样吗？
蛤蟆告诉苍鹭，很长时间自己都是这样。
蛤蟆向苍鹭讲述了一些自己的主要过往：他干过越狱、逃亡、抢马卖钱、偷车等蠢事，引得周围的人都议论他，而且这些事还被人写成了书。蛤蟆认为他自己能挺过去，而让他受到伤害的却是他回到家后人们对待他的方式，这让他感到害怕和难受。
蛤蟆说：他被一群混混和好事者追捕，虽然逃脱，却又掉进河里，然后被河鼠救起，他感激河鼠的救命之恩。他一心要跟河鼠讲讲自己一路的遭遇，可河鼠阻止了他的讲述，还嘲笑指责他，告诫他要有绅士的样子，蛤蟆为此很生气。后来他终于向河鼠讲完了自己的遭遇，河鼠听了却骂他是个十足的混蛋，这让他非常伤心，接着蛤蟆又哭了起来。
蛤蟆告诉苍鹭：只要有人对他生气，他就不自在，所以他就会想方设法让人不生气，去讨好对方。因此对河鼠的责骂，他又低头认错了，并且保证要重新做人。
苍鹭追着问蛤蟆：你这样做有效吗？蛤蟆表示不确定。
蛤蟆接着又讲：有一次河鼠告诉他黄鼠狼霸占了他的蛤蟆庄园，在和黄鼠狼争斗的过程中，他弄沉了河鼠的船，险些丧命，心里感到十分委曲。但是对此，可河鼠非但没有安慰他，反而又骂他责怪他，而他还是用了以前的方式（认错并保证改变）来应对河鼠，因为他觉得河鼠是他的真朋友。但是，讨好别人并有给他带来快乐。
接着，蛤蟆又说起他的另一个朋友獾：他总用长辈的口吻和蛤蟆说话，气势汹汹的样子，严厉的目光，总是用父亲的口气教训他，各种责骂，各种羞辱，他对蛤蟆就是一副恨铁不成钢的样子，这让蛤蟆又想起童年时父亲对自己的各种责骂和严厉管教。而对于獾的行为，尽管蛤蟆很伤心生气，但也并不在意，因为他觉得獾看起来就是天生的领袖，自己只能承受。
蛤蟆对苍鹭讲述的所有事情，都让他觉自己非常悲惨，他认为每一个人都对他那么地不友好，而自己又没有什么错。
苍鹭提问蛤蟆：他们这样对你，你当时处在什么样的状态？
蛤蟆回答：我感觉很不快乐、很悲惨、很内疚，又备受责难。
苍鹭再一次强调，自己问的是蛤蟆当时此于什么状态？
蛤蟆沉思良久，回想着每一次发生的事，想着朋友们（特别是獾）对待自己的态度，然后告诉苍鹭：我觉得自己当时的状态就像孩子，獾每次对他说话的语气和责怪的口吻，都让他想起小时候父亲对自己狠狠的责罚。
苍鹭告诉蛤蟆，他这就是处在“儿童自我状态”，即一种存在的模式。一个人若处于“儿童自我状态”时，他的行为和感受都像孩子一样，但不等同于‘幼稚’。
蛤蟆问苍鹭处在这样的状态是好是坏，而苍鹭却说：这种状态没有好坏，但可以问处于这一状态会产生什么效果。蛤蟆表示苍鹭的这个提问对他没有帮助，因为他没办法控制自己进入什么状态。
第二次咨询结束。
苍鹭通过让蛤蟆对往事的讲述以及朋友们对待他的行为，使蛤蟆明白自己当前处于什么样的一种人生状态，即“儿童自我状态”。蛤蟆虽然有些明白，可又觉得自己的问题还是没有解决，只能等下次咨询。
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