原文：
以教为学，也就是把教别人的过程作为帮助自己学习的过程，这听起来有点难理解，好像一个人是老师，同时又是学生，不过如果你把教学这件事想象成知识从高势能，向低势能转化的过程，那么老师的角色，只要是站在较高的那个小山坡上的人即可，不一定非要是泰山、衡山才可以。
孔子曰，三人行必有我师，意思就是一个人不可能在所有方面都不如别人，总有他略强一点的地方，那么在这个方面我们就可能作为老师教别人。
你可能会问，教别人不是输出知识吗？学习是一个输入知识的过程，为什么教别人能够促进学习呢？这是因为教别人的过程，表面上是支持输出，但实际上这个过程还有额外的三个价值，
第一，因为要教别人，就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有的知识
第二，教别人的过程是一个强化记忆和认识的过程。
第三，教别人之后，别人提出疑问，质疑和新想法会增强我们的认识。
思考1 以教为学
当一个人把一个道理或认识讲明白了，这才能说明，他真的懂了。以前听了很多课程，自学了很多知识，没有反思盘点也没有教给别人，看过就遗忘了，更不用说在需要的时候调用了，是非常的低效的学习。
工作中专业知识尤其如此，因为今年刚刚进入一个新的行业，到现在已经有5个月了，都没有认真的做过盘点，近来有一个新同事入职，我负责教她专业知识，才回看到自己这段时间的进步非常缓慢，知识的积累并不多，因此，制定培训计划跟她一起学习，这4天的收获比之前的一个月都要多。以前一直卡在那里的知识阻塞也慢慢的开始打通。
思考2 三人行必有我师
每个人身上都有值得学习的地方，要善于发现身边的人的一些优势，然后引导让这些优势发挥更大的价值，通过小组会谈的方式，把一个人的优势分享学习，转化成集体优势，让整个团队成长的更快。
行动
1、修正工作培训计划，增加每日反馈，自己也要写培训总结，与他人一同提升自己。
2、邀请团队中在某方面小山坡上的人，参与团队分享会，将个人优势转化为集体优势。
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